【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為a,動點P從點A出發(fā),沿折線A→B→D→C→A的路徑運動,回到點A時運動停止.設(shè)點P運動的路程長為x,AP長為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:設(shè)動點P按沿折線A→B→D→C→A的路徑運動,
∵正方形ABCD的邊長為a,
∴BD= a,
①當P點在AB上,即0≤x<a時,y=x,
②當P點在BD上,即a≤x<(1+ )a時,過P點作PF⊥AB,垂足為F,
∵AB+BP=x,AB=a,
∴BP=x﹣a,
∵AE2+PE2=AP2 ,
∴( 2+[ a﹣(x﹣a)]2=y2 ,
∴y= ,
③當P點在DC上,即a(1+ )≤x<a(2+ )時,同理根據(jù)勾股定理可得AP2=AD2+DP2 ,
y= ,
④當P點在CA上,即當a(2+ )≤x≤a(2+2 )時,y=a(2+2 )﹣x,
結(jié)合函數(shù)解析式可以得出第2,3段函數(shù)解析式不同,得出A選項一定錯誤,
根據(jù)當a≤x<(1+ )a時,P在BE上和ED上時的函數(shù)圖象對稱,故B選項錯誤,
再利用第4段函數(shù)為一次函數(shù)得出,故C選項一定錯誤,
故只有D符合要求,
故選:D.

【考點精析】認真審題,首先需要了解函數(shù)的圖象(函數(shù)的圖像是由直角坐標系中的一系列點組成;圖像上每一點坐標(x,y)代表了函數(shù)的一對對應(yīng)值,他的橫坐標x表示自變量的某個值,縱坐標y表示與它對應(yīng)的函數(shù)值).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)調(diào)查了若干名家長對“初中學(xué)生帶手機上學(xué)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖:依據(jù)圖中信息,得出下列結(jié)論:

(1)接受這次調(diào)查的家長人數(shù)為200人;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“不贊同”的家長部分所對應(yīng)的扇形圓心角大小為162°;
(3)表示“無所謂”的家長人數(shù)為40人;
(4)隨機抽查一名接受調(diào)查的家長,恰好抽到“很贊同”的家長的概率是
其中正確的結(jié)論個數(shù)為( )
A.4
B.3
C.2
D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB∥DE,∠ABC=65°,∠CDE=138°,則∠C的值為(
A.21°
B.23°
C.25°
D.30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠B=90°,AB=6,BC=9,將ABC折疊,使點CAB的中點D重合,折痕交AC于點M,交BC于點N.

(1)求線段BN的長;

(2)連接CD,與MN交于點E,寫出與點E相關(guān)的兩個正確結(jié)論:①   ;

   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,∠C=90°,AC=BC.作射線AP,過點BBDAP于點D,連接CD.

(1)當射線AP位于圖1所示的位置時

①根據(jù)題意補全圖形;

②求證:AD+BD=CD.

(2)當射線AP繞點A由圖1的位置順時針旋轉(zhuǎn)至∠BAC的內(nèi)部,如圖2,直接寫出此時AD,BD,CD三條線段之間的數(shù)量關(guān)系為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三角形BCO是三角形BAO經(jīng)過某種變換得到的.

(1)寫出A,C的坐標;

(2)圖中A與C的坐標之間的關(guān)系是什么?

(3)如果三角形AOB中任意一點M的坐標為(x,y),那么它的對應(yīng)點N的坐標是什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是矩形,把矩形沿直線AC折疊,點B落在點E處,連接DE.若DE:AC=3:5,則 的值為(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】
【合作學(xué)習(xí)】

如圖,矩形ABOD的兩邊OB,OD都在坐標軸的正半軸上,OD=3,另兩邊與反比例函數(shù)y= (k≠0)的圖象分別相交于點E,F(xiàn),且DE=2.過點E作EH⊥x軸于點H,過點F作FG⊥EH于點G.回答下面的問題:
①該反比例函數(shù)的解析式是什么?
②當四邊形AEGF為正方形時,點F的坐標是多少?
(1)閱讀合作學(xué)習(xí)內(nèi)容,請解答其中的問題;
(2)小亮進一步研究四邊形AEGF的特征后提出問題:“當AE>EG時,矩形AEGF與矩形DOHE能否全等?能否相似?”
針對小亮提出的問題,請你判斷這兩個矩形能否全等?直接寫出結(jié)論即可;這兩個矩形能否相似?若能相似,求出相似比;若不能相似,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像分別與軸、軸交于點、,以線段為邊在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形,,則過、兩點的直線對應(yīng)的函數(shù)表達式為________.

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同步練習(xí)冊答案