【題目】鐵路部門規(guī)定旅客免費(fèi)攜帶行李箱的長、寬、高之和不超過160cm,某廠家生產(chǎn)符合該規(guī)定的行李箱,已知行李箱的高為30cm,長與寬的比為3:2,則該行李箱的長的最大值為多少厘米?

【答案】解:設(shè)長為3x,寬為2x,
由題意,得:5x+30≤160,
解得:x≤26,
故行李箱的長的最大值為:3x=78,
答:行李箱的長的最大值為78厘米.
【解析】利用長與寬的比為3:2,進(jìn)而利用攜帶行李箱的長、寬、高之和不超過160cm得出不等式求出即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】x是一位數(shù),y是兩位數(shù),如果把y置于x的左邊,所得的數(shù)是( 。

A. yx B. y+x C. 10y+x D. 100y+x

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【題目】一個角是7030,則它的余角的度數(shù)是_________;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解題:

定義:如果一個數(shù)的平方等于﹣1,記為i2=﹣1,這個數(shù)i叫做虛數(shù)單位.那么和我們所學(xué)的實(shí)數(shù)對應(yīng)起來就叫做復(fù)數(shù),表示為a+bi(a,b為實(shí)數(shù)),a叫這個復(fù)數(shù)的實(shí)部,b叫做這個復(fù)數(shù)的虛部,它的加,減,乘法運(yùn)算與整式的加,減,乘法運(yùn)算類似.

例如計算:(5+i)×(3﹣4i)=19﹣17i.

(1)填空:i3=   ,i4=  

(2)計算:(4+i)2.

(3)試一試:請利用以前學(xué)習(xí)的有關(guān)知識將化簡成a+bi的形式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了描述溫州市某一天氣溫變化情況,應(yīng)選擇( 。
A.扇形統(tǒng)計圖
B.折線統(tǒng)計圖
C.條形統(tǒng)計圖
D.直方圖

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【題目】在△ABC中,AB=8,BC=10,AC=6,動點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),沿著CB運(yùn)動,速度為每秒2個單位,到達(dá)點(diǎn)B時運(yùn)動停止,設(shè)運(yùn)動時間為t秒,請解答下列問題:

(1)求BC上的高;

(2)當(dāng)t為何值時,△ACP為等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一張長方形紙片ABCD,已知AB=8,AD=7,E為AB上一點(diǎn),AE=5,現(xiàn)要剪下一張等腰三角形紙片(△AEP),使點(diǎn)P落在長方形ABCD的某一條邊上,則等腰三角形AEP的底邊長是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過A(3,0),B(0,3)兩點(diǎn)

(1)求此拋物線的解析式和直線AB的解析式;

(2)如圖①,動點(diǎn)E從O點(diǎn)出發(fā),沿著OA方向以1個單位/秒的速度向終點(diǎn)A勻速運(yùn)動,同時,動點(diǎn)F從A點(diǎn)出發(fā),沿著AB方向以個單位/秒的速度向終點(diǎn)B勻速運(yùn)動,當(dāng)E,F(xiàn)中任意一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,連接EF,設(shè)運(yùn)動時間為t秒,當(dāng)t為何值時,△AEF為直角三角形?

(3)如圖②,取一根橡皮筋,兩端點(diǎn)分別固定在A,B處,用鉛筆拉著這根橡皮筋使筆尖P在直線AB上方的拋物線上移動,動點(diǎn)P與A,B兩點(diǎn)構(gòu)成無數(shù)個三角形,在這些三角形中是否存在一個面積最大的三角形?如果存在,求出最大面積,并指出此時點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請簡要說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的對話。

小紅:“售貨員,我要買些梨!

售貨員說:“小紅,你上次買的那種梨賣完了,我們還沒來得及進(jìn)貨,我建議你這次買些新進(jìn)的蘋果,價格比梨貴一點(diǎn),不過這批蘋果的味道挺好喲!”

小紅:“好,這次和上次一樣,也花30元。”

對照前后兩次的電腦小票,小紅發(fā)現(xiàn),每千克蘋果的單價是梨的1.5倍,買的蘋果的重量比梨輕2.5Kg。

試根據(jù)上面的對話和小紅的發(fā)現(xiàn),分別求出蘋果和梨的單價。

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同步練習(xí)冊答案