【題目】一輛出租車從地出發(fā)，在一條東西走向的街道上往返，每次行駛的路程（記向東為正）記錄如下（且，單位：km）

第一次

第二次

第三次

第四次

2（9-x）

（1）求經(jīng)過連續(xù)次行駛后，這輛出租車所在的位置；

（2）這輛出租車一共行駛了多少路程？

【答案】（1）經(jīng)過連續(xù)次行駛后，這輛出租車在A地東邊（）km處；（2）這輛出租車一共行駛了千米

【解析】

（1）將每次記錄的數(shù)值相加，然后去括號、合并同類項(xiàng)化簡，根據(jù)且和正負(fù)數(shù)的意義即可得出結(jié)論；

（2）根據(jù)且，先判斷出每次記錄數(shù)值的符號，將每次記錄的數(shù)值的絕對值相加，然后去絕對值化簡，即可得出結(jié)論；

解：（1）

=

=

∵且

∴＞0

答：經(jīng)過連續(xù)次行駛后，這輛出租車在A地東邊（）km處．

（2）∵且，

∴

∴這輛出租車一共行駛了

=

=千米

答：這輛出租車一共行駛了千米．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】國家規(guī)定，中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1h，為了解這項(xiàng)政策的落實(shí)情況，有關(guān)部門就“你某天在校體育活動(dòng)時(shí)間是多少”的問題，在某校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，再根據(jù)活動(dòng)時(shí)間t(h)進(jìn)行分組(A組：t＜0.5,B組：0.5≤t＜1,C組：1≤t＜1.5,D組：t≥1.5），繪制成如下兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中信息回答問題：

（1）此次抽查的學(xué)生為人；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）請你求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中B組扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)

（4）若當(dāng)天在校學(xué)生為1200人，請估計(jì)在當(dāng)天達(dá)到國家規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生有多少人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：二次函數(shù)y=ax2+bx+c， y與x的一些對應(yīng)值如下表：

x

……

1

0

1

2

3

4

……

ax2+bx+c

……

3

1

3

……

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，確定二次函數(shù)解析式為_________________；

（2）填齊表格中空白處的對應(yīng)值并利用上表，用五點(diǎn)作圖法，畫出二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象．（不必重新列表）

（3）當(dāng) 1 < x ≤4時(shí)，y的取值范圍是_________________；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了了解同學(xué)們每月零花錢的數(shù)額，校園小記者隨機(jī)調(diào)查了本校部分同學(xué)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，繪制出了如下兩個(gè)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．

請根據(jù)以上圖表，解答下列問題：

（1）填空：這次被調(diào)查的同學(xué)共有__________人，a+b=__________，m=__________；

（2）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形C的圓心角度數(shù)；

（3）該校共有學(xué)生1000人，請估計(jì)每月零花錢的數(shù)額在60≤x<120范圍的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某市民健身廣場的平面示意圖，它是由6個(gè)正方形拼成的長方形，已知中間最小的正方形的邊長是1米；

（1）若設(shè)圖中最大正方形的邊長是米，請用含的代數(shù)式分別表示出正方形的邊長

（2）觀察圖形的特點(diǎn)可知，長方形相對的兩邊是相等的(即， )請根據(jù)以上結(jié)論，求出的值

（3）現(xiàn)沿著長方形廣場的四條邊鋪設(shè)下水管道，由甲、乙工程隊(duì)單獨(dú)鋪設(shè)分別需要10天、15天完成，如果兩隊(duì)從同一位置開始，沿相反的方向同時(shí)施工2天后，因甲隊(duì)另有任務(wù)，余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)施工，還要多少天完成?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】年春節(jié)期間，某物業(yè)公司組織兩個(gè)小區(qū)的部分居民去旅游，已知某景點(diǎn)的門票價(jià)格如下表：

購票人數(shù)人

以上

每人門票價(jià)元

小區(qū)①的人數(shù)少于人，小區(qū)②的人數(shù)多于人且少于人，如果兩小區(qū)單獨(dú)購票，則一共支付元；如果兩小區(qū)聯(lián)合起來作為一個(gè)團(tuán)體購票，因?yàn)槿藬?shù)超過人，只需花費(fèi)元請問：

（1）兩個(gè)小區(qū)各有多少人？

（2）團(tuán)體購票與單獨(dú)購票相比較，兩個(gè)小區(qū)各節(jié)省了多少錢？

（3）若小區(qū)①單獨(dú)購票，請為小區(qū)①設(shè)計(jì)一種最省錢的購買方案，并計(jì)算能省多少元錢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，M、N分別是△ABC的邊AC和AB的中點(diǎn)，D為BC上任意一點(diǎn)，連接AD，將△AMN沿AD方向平移到△A1M1N1的位置且M1N1在BC邊上，已知△AMN的面積為7，則圖中陰影部分的面積為（　�。�

A. 14 B. 21 C. 28 D. 7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的有（　　）

①﹣a一定是負(fù)數(shù)；

②一定小于a；

③互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對值相等；

④等式﹣a2＝|﹣a2|一定成立；

⑤大于﹣3且小于2的所有整數(shù)的和是2．

A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，分別過點(diǎn),作軸的垂線和 ,探究直線和與雙曲線 的關(guān)系，下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是

A. 兩直線中總有一條與雙曲線相交

B. 當(dāng)=1時(shí)，兩條直線與雙曲線的交點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等

C. 當(dāng) 時(shí)，兩條直線與雙曲線的交點(diǎn)在軸兩側(cè)

D. 當(dāng)兩直線與雙曲線都有交點(diǎn)時(shí)，這兩交點(diǎn)的最短距離是2

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