如圖,有一張矩形紙片ABCD,AD=5cm,AB=3cm,折疊使AB與AD重合,折痕AE;再將△AEB沿BE向右對折,使AE與CD相交于F,則S△CEF=   
【答案】分析:如第三個圖,由題意易得四邊形BDCE是矩形,BD=EC=2cm,AD=1cm,又由BE∥CD,根據(jù)平行線分線段成比例定理,可求得DF的長,則可求得△CEF的面積.
解答:解:∵四邊形ABCD是矩形,
∴CD=AB=3cm,∠D=∠C=∠ABC=90°,
如第二個圖:由折疊的性質可得:∠ABE=90°,BD=AD-AB=5-3=2(cm),
∴四邊形BDCE是矩形,
∴BE=CD=3cm,BE∥CD,EC=BD=2cm,
如第三個圖,AD=AB-BD=3-2=1(cm),
∵BE∥CD,

,
∴DF=1cm,
∴CF=CD-DF=2(cm),
∴S△CEF=EC•CF=×2×2=2(cm2).
故答案為:2cm2
點評:此題考查了矩形的判定與性質、折疊的性質以及平行線分線段成比例定理.此題難度適中,注意掌握折疊前后圖形的對應關系,注意數(shù)形結合思想的應用.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•吉安模擬)如圖,有一張矩形紙片ABCD,已知AB=2,BC=4,若點E是AD上的一個動點(與點A不重合),且0<AE≤2,沿BE將△ABE對折后,點A落到點P處,連接PC.
(1)下列說法正確的序號是
①②④
①②④

①.△ABE與△PBE關于直線BE對稱
②.以B為圓心、BA的長為半徑畫弧交BC于H,則點P在AH上(點A除外)
③.線段PC的長有可能小于2.
④.四邊形ABPE有可能為正方形
(2)試求下列情況下的線段PC的長(可用計算器,精確到0.1).
①以P、C、D為頂點的三角形是等腰三角形;
②直線CP與BE垂直.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•畢節(jié)地區(qū))如圖①,有一張矩形紙片,將它沿對角線AC剪開,得到△ACD和△A′BC′.
(1)如圖②,將△ACD沿A′C′邊向上平移,使點A與點C′重合,連接A′D和BC,四邊形A′BCD是
平行四邊
平行四邊
形;
(2)如圖③,將△ACD的頂點A與A′點重合,然后繞點A沿逆時針方向旋轉,使點D、A、B在同一直線上,則旋轉角為
90
90
度;連接CC′,四邊形CDBC′是
直角梯
直角梯
形;
(3)如圖④,將AC邊與A′C′邊重合,并使頂點B和D在AC邊的同一側,設AB、CD相交于E,連接BD,四邊形ADBC是什么特殊四邊形?請說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•保定二模)如圖,有一張矩形紙片ABCD,AD=5cm,AB=3cm,折疊使AB與AD重合,折痕AE;再將△AEB沿BE向右對折,使AE與CD相交于F,則S△CEF=
2cm2
2cm2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,有一張矩形紙片ABCD,AB=4,AD=3,P為AB中點,點E在AD上,將△PBC,△PAE翻折分別得到△PCF和△PEG,折痕分別為PC、PE,且點F在PG上,則AE長為
4
3
4
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,有一張矩形紙片ABCD,AB=2.5,AD=1.5,將紙片折疊,使AD邊落在AB邊上,折痕為AE,再將△AED以DE為折痕向右折疊,AE與BC交于點F,則CF的長為
 

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