【題目】(問題提出)

1)如圖①,在等腰中,斜邊,點上一點,連接,則的最小值為    

(問題探究)

2)如圖2,在中,,點上一點,且,點是邊上一動點,連接,將沿翻折得到,點與點對應(yīng),連接,求的最小值.

(問題解決)

3)如圖③,四邊形是規(guī)劃中的休閑廣場示意圖,其中,,,點上一點,.現(xiàn)計劃在四邊形內(nèi)選取一點,把建成商業(yè)活動區(qū),其余部分建成景觀綠化區(qū).為方便進入商業(yè)區(qū),需修建小路、,從實用和美觀的角度,要求滿足,且景觀綠化區(qū)面積足夠大,即區(qū)域面積盡可能。畡t在四邊形內(nèi)是否存在這樣的點?若存在,請求出面積的最小值;若不存在,請說明理由.

        

【答案】12;(2;(3)存在點,使得的面積最小,面積的最小值是

【解析】

1BD的最小值即BD⊥AC的情況;

(2)以為圓心,為半徑作,連接于點,此時值(即A)最。

(3)作的外接圓,過,交于點即為所求位置

1)當(dāng)時,如圖1

,∴的中點,

,即的最小值是2

故答案為:2;

2)如圖2,由題意得:

∴點在以為圓心,為半徑的上,連接于點,此時值最小,

,∴,

由勾股定理得:,

,∴,

,

,∴,

即線段長的最小值是;

3)如圖3,假設(shè)在四邊形中存在點,

,

,

,

為邊向下作等邊,作的外接圓

,則點上,

,交于點,

設(shè)點上任意一點,連接,過,

可得,即,

即為所求的位置,

延長,交于點

,,

,,

,

,,

,,

,,

,,

∴四邊形是矩形,

,

,

∴存在點,使得的面積最小,面積的最小值是

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+1經(jīng)過點(26),且與直線y=x+1相交于A,B兩點,點Ay軸上,過點BBCx軸,垂足為點C4,0).

1)求拋物線的解析式;

2)若P是直線AB上方該拋物線上的一個動點,過點PPDx軸于點D,交AB于點E,求線段PE的最大值;

3)在(2)的條件,設(shè)PCAB相交于點Q,當(dāng)線段PCBE相互平分時,請求出點Q的坐標(biāo).

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【題目】類比探究:

1)如圖1,等邊△ABC內(nèi)有一點P,若AP8,BP15CP17,求∠APB的大。唬ㄌ崾荆簩ⅰABP繞頂點A旋轉(zhuǎn)到△ACP處)

2)如圖2,在△ABC中,∠CAB90°,ABACE、FBC上的點,且∠EAF45°.求證:EF2BE2+FC2

3)如圖3,在△ABC中,∠C90°,∠ABC30°,點O為△ABC內(nèi)一點,連接AOBOCO,且∠AOC=∠COB=∠BOA120°,若AC1,求OA+OB+OC的值.

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【題目】為了增強學(xué)生對新冠病毒預(yù)防知識的了解,我校初一年級開展了網(wǎng)上預(yù)防知識的宣傳教育活動.為了解這次宣傳教育活動的效果,學(xué)校從初一年級1500名學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行網(wǎng)上知識測試(測試滿分100分,得分均為整數(shù)),并根據(jù)抽取的學(xué)生測試成績,制作了如下統(tǒng)計圖表:

抽取學(xué)生知識測試成績的頻數(shù)表

成績(分)

頻數(shù)(人)

頻率

10

0.1

15

0.2

40

由圖表中給出的信息回答下列問題:

1        ,并補全頻數(shù)直方圖;

2)如果80分以上(包括80分)為優(yōu)秀,請估計初一年級1500名學(xué)生中成績優(yōu)秀的人數(shù);

3)小強在這次測試中成績?yōu)?/span>85分,你認為85分一定是這100名學(xué)生知識測試成績的中位數(shù)嗎?請簡要說明理由.

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1)小明的速度為 m/min,圖②中a的值為

2)設(shè)媽媽從C處出發(fā)x分鐘時媽媽與小明之間的距離為y米.當(dāng)12x30時,求出yx的函數(shù)表達式.

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(2)連結(jié) PB,求 tanBPC 的值.

(3)記該圓的圓心為 M,連結(jié) OM,BM,當(dāng)四邊形 POMB 中有一組對邊平行時,求所有滿足條件的 m 的值.

(4)作點 O 關(guān)于 PC 的對稱點O ,在點 P 的整個運動過程中,當(dāng)點O 落在APB 的內(nèi)部 (含邊界)時,請寫出 m 的取值范圍.

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