南京地鐵3號(hào)線全長(zhǎng)約40 000米，將40 000用科學(xué)記數(shù)法表示為              

A．0.4×105

B．4×104

C．4×105

D．40×103

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在凸四邊形ABCD中，AB=BC=BD，∠ABC =80°，則∠ADC等于        °．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=4，BC=3，P是射線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)P為圓心，PA為半徑的⊙P與射線AC的另一個(gè)交點(diǎn)為D，直線PD交直線BC于點(diǎn)E．

（1）若點(diǎn)D是AC的中點(diǎn)，則⊙P的半徑為      ；

（2）若AP=2，求CE的長(zhǎng)；

（3））當(dāng)以BE為直徑的圓和⊙P外切時(shí)，求⊙P的半徑；

（4）設(shè)線段BE的中點(diǎn)為Q，射線PQ與⊙P相交于點(diǎn)I，點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，能否使點(diǎn)D、C、 I、P構(gòu)成一個(gè)平行四邊形？若能，請(qǐng)求出AP的長(zhǎng)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


化簡(jiǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一條直線上依次有A、B、C三地，自行車愛(ài)好者甲、乙兩人同時(shí)分別從A、B兩地出發(fā)，沿直線勻速騎向C地．已知甲的速度為20 km/h，設(shè)甲、乙兩人行駛x（h）后，與A地的距離分別為y1 、y2 （km）， y1 、y2 與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示．

（1）求y2與x的函數(shù)關(guān)系式；

（2）若兩人在出發(fā)時(shí)都配備了通話距離為3km的對(duì)講機(jī)，求甲、乙兩人在騎行過(guò)程中可以用對(duì)講機(jī)通話的時(shí)間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


使有意義的x的取值范圍是        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD的頂點(diǎn)A、B在一個(gè)半徑為1的圓上，頂點(diǎn)C、D在該圓內(nèi)．將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)D第一次落在圓上時(shí)，點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)的路線長(zhǎng)為    ▲    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


正n邊形的一個(gè)內(nèi)角比一個(gè)外角大100°，則n為（    ）

A．7            B．8             C．9             D．10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解不等式組并寫(xiě)出不等式組的整數(shù)解．

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同步練習(xí)冊(cè)答案