如圖①,將一個(gè)內(nèi)角為120°的菱形紙片沿較長(zhǎng)對(duì)角線剪開,得到圖②的兩張全等的三角形紙片,將這兩張三角形紙片擺放成圖③的形式,點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線上,AB分別交DE、EF于點(diǎn)P、M,AC交DE于點(diǎn)N.精英家教網(wǎng)
(1)找出圖③中的一對(duì)全等三角形(△ABC與△DEF全等除外),并加以證明;
(2)當(dāng)P為AB的中點(diǎn)時(shí),求△APN與△DCN的面積比.
分析:(1)我們可以利用菱形的性質(zhì)及全等三角形的判定方法AAS判定△APN≌△EPM.
(2)要求△APN與△DCN的面積比,我們可以根據(jù)菱形的性質(zhì)及已知,得到PN:CN=
3
,根據(jù)相似三角形的判定,得到△ANP∽△DNC,即△APN與△DCN的面積比為3:1.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)答案不唯一,如:△APN≌△EPM.
證明:由菱形性質(zhì)得∠A=∠B=∠D=∠E,
∴PB=PD.
∵AB=DE,
∴PA=PE.
∵∠EPM=∠APN,
∴△APN≌△EPM.(3分)

(2)連接CP.
∵CA=CB,P為AB中點(diǎn),
∴CP⊥AB.
∵∠ACB=∠DFE=120°,AC=BC=DF=FE,
∴∠D=∠A=∠B=30°.
∴∠APN=60°.
∴∠CNP=90°,∠CPN=30°.
∴PN:CN=
3
:1.
∵∠D=∠A,∠ANP=∠DNC,
∴△ANP∽△DNC.
∴S△ANP:S△DNC=PN2:CN2=3:1.
即△APN與△DCN的面積比為3:1.(7分)
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生對(duì)全等三角形的判定,菱形的性質(zhì)及相似三角形的判定等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•唐山二模)如圖①,將一個(gè)內(nèi)角為120°的菱形紙片沿較長(zhǎng)對(duì)角線剪開,得到圖②的兩張全等的三角形紙片.將這兩張三角形紙片擺放成圖③的形式.點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線上,AB分別交DE、EF于點(diǎn)P、M,AC交DE于點(diǎn)N.
(1)求證:△APN≌△EPM.
(2)連接CP,試確定△CPN的形狀,并說明理由.
(3)當(dāng)P為AB的中點(diǎn)時(shí),求△APN與△DCN的面積比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆河北省保定市易縣九年級(jí)第二次模擬檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖①,將一個(gè)內(nèi)角為120°的菱形紙片沿較長(zhǎng)對(duì)角線剪開,得到圖②的兩張全等的三角形紙片.將這兩張三角形紙片擺放成圖③的形式.點(diǎn)B、F、CD在同一條直線上,AB分別交DE、EF于點(diǎn)P、M,ACDE于點(diǎn)N

(1)求證:△APN≌△EPM
(2)連接CP,試確定△CPN的形狀,并說明理由.
(3)當(dāng)PAB的中點(diǎn)時(shí),求△APN與△DCN的面積比.

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如圖①,將一個(gè)內(nèi)角為120°的菱形紙片沿較長(zhǎng)對(duì)角線剪開,得到圖②的兩張全等的三角形紙片.將這兩張三角形紙片擺放成圖③的形式.點(diǎn)B、F、CD在同一條直線上,AB分別交DEEF于點(diǎn)P、M,ACDE于點(diǎn)N

    (1)求證:△APN≌△EPM

(2)連接CP,試確定△CPN的形狀,并說明理由.

(3)當(dāng)PAB的中點(diǎn)時(shí),求△APN與△DCN的面積比.

 

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(2011•無錫一模)如圖①,將一個(gè)內(nèi)角為120°的菱形紙片沿較長(zhǎng)對(duì)角線剪開,得到圖②的兩張全等的三角形紙片,將這兩張三角形紙片擺放成圖③的形式,點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線上,AB分別交DE、EF于點(diǎn)P、M,AC交DE于點(diǎn)N.
(1)找出圖③中的一對(duì)全等三角形(△ABC與△DEF全等除外),并加以證明;
(2)當(dāng)P為AB的中點(diǎn)時(shí),求△APN與△DCN的面積比.

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