【題目】如圖在中,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)沿線段向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),以為斜邊在右側(cè)作等腰直角三角形則的最小值為_____________________.
【答案】
【解析】
以AC為斜邊,在AC右側(cè)作等腰直角三角形AE1C,邊E1C與AB交與點(diǎn)G,連接E1E延長(zhǎng)與AB交于點(diǎn)F,連接CF,作BE2⊥E1F于點(diǎn)E2.因?yàn)?/span>Rt△DCE與Rt△AE1C為等腰直角三角形,可得∠DCE=∠CDE=∠ACE1=∠CAE1=45°,于是∠ACD=∠E1CE,所以∠CAD=∠CE1E=30°,所以E在直線E1E上運(yùn)動(dòng),當(dāng)BE2⊥E1F時(shí),BE最短,即為BE2的長(zhǎng).
以AC為斜邊,在AC右側(cè)作等腰直角三角形AE1C,邊E1C與AB交與點(diǎn)G,連接E1E延長(zhǎng)與AB交于點(diǎn)F,連接CF,作BE2⊥E1F于點(diǎn)E2,因此△ACD∽△E1CE
∵Rt△DCE與Rt△AE1C為等腰直角三角形
∴∠DCE=∠CDE=∠ACE1=∠CAE1=45°
∴∠ACD=∠E1CE
∵
∴△ACD∽△E1CE
∴∠CAD=∠CE1E=30°
∵D在AB上運(yùn)動(dòng),
∴E在直線E1E上運(yùn)動(dòng)
當(dāng)BE2⊥E1F時(shí),BE最短,即為BE2的長(zhǎng)
在△AGC與△E1GF中
∠AGC=∠E1GF,∠CAG=GE1F
∴∠GFE1=∠ACG=45°
∴∠CAD=∠CE1F=30°
∴點(diǎn)A,C,F,E1四點(diǎn)共圓
∴∠AE1C=∠ACF=90°,且∠ABC=60°,則∠BCF=30°
∵AC=6
∴BC=
∴BF=
∴BE2=
故答案是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)與的圖像在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)A,在求點(diǎn)A坐標(biāo)時(shí),小明由于看錯(cuò)了k,解得A(1 , 3);小華由于看錯(cuò)了m,解得A(1, ).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式及點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)根據(jù)函數(shù)圖象回答:若,請(qǐng)直接寫(xiě)出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到△ADE,若AB=2,∠ACB=30°,則線段CD的長(zhǎng)度為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4,BC=5,∠ABC=60°. 按以下步驟作圖:①以C為圓心,以適當(dāng)長(zhǎng)為半徑做弧,交CB、CD于M、N兩點(diǎn);②分別以M、N為圓心,以大于MN的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)E,作射線CE交BD于點(diǎn)O,交AD邊于點(diǎn)F;則BO的長(zhǎng)度為( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一副籃架由配重、支架、籃板與籃筐組成,在立柱的C點(diǎn)觀察籃板上沿D點(diǎn)的仰角為45°,在支架底端的A點(diǎn)觀察籃板上沿D點(diǎn)的仰角為54°,點(diǎn)C與籃板下沿點(diǎn)E在同一水平線,若AB=1.91米,籃板高度DE為1.05米,求籃板下沿E點(diǎn)與地面的距離.(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):sin54°≈0.80, cos54°≈0.60,tan54°≈1.33)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年3月20日,深圳市民中心及周邊樓宇為當(dāng)日返回深圳的援鄂醫(yī)療隊(duì)員亮燈,歡迎最美逆行者回家.小洪在歡迎英雄回家現(xiàn)場(chǎng),如圖,若他觀測(cè)到英雄畫(huà)像電子屏頂端A和底端C的仰角分別為∠α和∠β,小洪所站位置E到電子屏邊緣AC垂直地面的B點(diǎn)距離為m米,那么英雄畫(huà)像電子屏高AC為( )
A.米B.mtan(α﹣β)米
C.m(tanα﹣tanβ)米D.米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,直線y1=kx+3與雙曲線(x>0)交于點(diǎn)P,PA⊥x軸于點(diǎn)A,PB⊥y軸于點(diǎn)B,直線y1=kx+3分別交x軸、y軸于點(diǎn)C和點(diǎn)D,且S△DBP=27,.
(1)求OD和AP的長(zhǎng);
(2)求m的值;
(3)如圖2,點(diǎn)M為直線BP上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接CB、CM,當(dāng)△BCM為等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面系中,一次函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)定點(diǎn)A,反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,且與一次函數(shù)的圖像相交于點(diǎn)B(,m).
(1)求m、a的值;
(2)設(shè)橫坐標(biāo)為n的點(diǎn)P在反比例函數(shù)圖象的第三象限上,且在點(diǎn)B右側(cè),連接AP、BP,△ABP的面積為12,求代數(shù)式的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化簡(jiǎn):++…+.
為了能找到復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題的結(jié)果,我們往往會(huì)通過(guò)將該問(wèn)題分解,試圖找尋算式中每個(gè)式子是否存在某種共同規(guī)律,然后借助這個(gè)規(guī)律將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可以解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題.下面我們嘗試著用這個(gè)思路來(lái)解決上面的問(wèn)題.請(qǐng)你按照這個(gè)思路繼續(xù)進(jìn)行下去,并把相應(yīng)橫線上的空格補(bǔ)充完整.
(分析問(wèn)題)第1個(gè)加數(shù):=﹣;
第2個(gè)加數(shù):=﹣;
第3個(gè)加數(shù):=﹣;
第4個(gè)加數(shù): =﹣;
(總結(jié)規(guī)律)第n個(gè)加數(shù): = ﹣ .
(解決問(wèn)題)請(qǐng)你利用上面找到的規(guī)律,繼續(xù)化簡(jiǎn)下面的問(wèn)題.(結(jié)果只需化簡(jiǎn),無(wú)需求出最后得數(shù))++…+.
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