【題目】下列說法正確的是(

A.為了了解某中學(xué)名學(xué)生的視力情況,從中隨機(jī)抽取了名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,在此次調(diào)查中,樣本容量為名學(xué)生的視力

B.若一個(gè)游戲的中獎(jiǎng)率是,則做次這樣的游戲一定會(huì)中獎(jiǎng)

C.了解無錫市每天的流動(dòng)人口數(shù),采用抽樣調(diào)查方式

D.擲一枚硬幣,正面朝上是必然事件

【答案】C

【解析】

根據(jù)樣本容量為所抽查對象的數(shù)量,抽樣調(diào)查,隨機(jī)事件,即可解答.

解:A.為了了解某中學(xué)名學(xué)生的視力情況,從中隨機(jī)抽取了名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,在此次調(diào)查中,樣本容量為,不是50名學(xué)生的視力,故此項(xiàng)錯(cuò)誤;
B.若一個(gè)游戲的中獎(jiǎng)率是是概率而不是做次這樣的游戲一定會(huì)中獎(jiǎng),故此項(xiàng)錯(cuò)誤;
C.了解無錫市每天的流動(dòng)人口數(shù),采用抽查方式,正確;
D擲一枚硬幣,正面朝上是必然事件是隨機(jī)事件,故此項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,陰影部分是邊長為的大正方形中剪去一個(gè)邊長為的小正方形后所得到的圖形,將陰影部分通過割、拼,形成新的圖形,下列四種割拼方法中,能夠驗(yàn)證平方差公式的有(

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,過點(diǎn)B做射線BB1AC,動(dòng)點(diǎn)D從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AC方向以每秒5個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)E從點(diǎn)C出發(fā)沿射線AC方向以每秒3個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)DDHABH,過點(diǎn)EEFAC交射線BB1F,連接DF,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(t>0).

(1)當(dāng)t________時(shí),AD=AB,此時(shí)DE的長度為________

(2)當(dāng)△DEF與△ACB全等時(shí),求t的值;

(3)以DH所在直線為對稱軸,線段AC經(jīng)軸對稱變換后的圖形為A′C′.

當(dāng)t時(shí),設(shè)△ADA′的面積為S,直接寫出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;

當(dāng)線段A′C′與射線BB1有公共點(diǎn)時(shí),求t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性,校學(xué)生會(huì)在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有   人;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并在圖上標(biāo)明相應(yīng)的數(shù)據(jù);

3)校學(xué)生會(huì)通過數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供50人食用一餐.據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)P為定角∠AOB的平分線上的一個(gè)定點(diǎn),且∠MPN∠AOB互補(bǔ),若∠MPN在繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)的過程中,其兩邊分別與OAOB相交于M、N兩點(diǎn),則以下結(jié)論:(1PM=PN恒成立;(2OM+ON的值不變;(3)四邊形PMON的面積不變;(4MN的長不變,其中正確的個(gè)數(shù)為( 。

A. 4B. 3C. 2D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某體育場看臺(tái)的坡面AB與地面的夾角是37°,看臺(tái)最高點(diǎn)B到地面的垂直距離BC2.4米,看臺(tái)正前方有一垂直于地面的旗桿DE,在B點(diǎn)用測角儀測得旗桿的最高點(diǎn)E的仰角為33°,已知測角儀BF的高度為1.2米,看臺(tái)最低點(diǎn)A與旗桿底端D之間的距離為15米(CA,D在同一條直線上).

1)求看臺(tái)最低點(diǎn)A到最高點(diǎn)B的坡面距離AB

2)一面紅旗掛在旗桿上,固定紅旗的上下兩個(gè)掛鉤GH之間的距離為1.2米,下端掛鉤H與地面的距離為1米,要求用30秒的時(shí)間將紅旗升到旗桿的頂端,求紅旗升起的平均速度(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))(sin37°≈0.6cos37°≈0.8,tan37°≈0.75,sin33°≈0.54,cos33°≈0.84,tan33°≈0.65

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC面積為1,第一次操作:分別延長AB,BCCA至點(diǎn)A1,B1C1,使A1B=AB,CB1=CBC1A=CA,順次連接A1B1,C1,得到△A1B1C1.第二次操作:分別延長A1B1,B1C1,C1A1至點(diǎn)A2B2,C2,使A2B1=A1B1B2C1=B1C1,C2A1=C1A1,順次連接A2,B2,C2,得到△A2B2C2,…按此規(guī)律,要使得到的三角形的面積超過100,最少經(jīng)過( 。┐尾僮鳎

A.3B.4C.5D.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題8分)ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,其中每個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位長度.

(1)按要求作圖:

①畫出ABC關(guān)于原點(diǎn)O的中心對稱圖形A1B1C1;

②畫出將ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到AB2C2,

(2)回答下列問題:

①△A1B1C1中頂點(diǎn)A1坐標(biāo)為 ②若P(a,b)為ABC邊上一點(diǎn),則按照(1)中①作圖,點(diǎn)P對應(yīng)的點(diǎn)P1的坐標(biāo)為

【答案】(1)作圖見解析;(2)(1,-2)(-a,-b)

【解析】試題分析:(1)首先找出對應(yīng)點(diǎn)的位置,再順次連接即可;

2根據(jù)圖形可直接寫出坐標(biāo);根據(jù)關(guān)于原點(diǎn)對稱點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)可得答案.

試題解析:(1)如圖所示:

2根據(jù)圖形可得A1坐標(biāo)為(2﹣4);

點(diǎn)P1的坐標(biāo)為(﹣a﹣b).

故答案為:(﹣2,﹣4);(﹣a,﹣b).

考點(diǎn):作圖-旋轉(zhuǎn)變換.

型】填空
結(jié)束】
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【題目】在學(xué)習(xí)了普查與抽樣調(diào)查之后,某校八(1)班數(shù)學(xué)興趣小組對該校學(xué)生的視力情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并畫出了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中信息解決下列問題:

(1)本次抽查活動(dòng)中共抽查了  名學(xué)生;

(2)已知該校七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生數(shù)分別為360人、400人、540人.

①試估算:該校九年級(jí)視力不低于4.8的學(xué)生約有  名;

②請你幫忙估算出該校視力低于4.8的學(xué)生數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某電器超市銷售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為200,170元的A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇,表中是近兩周的銷售情況:

銷售時(shí)段

銷售數(shù)量

銷售收入

A種型號(hào)

B種型號(hào)

第一周

3臺(tái)

5臺(tái)

1800

第二周

4臺(tái)

10臺(tái)

3100

(進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤=銷售收入-進(jìn)貨成本)

(1)A,B兩種型號(hào)的電風(fēng)扇的銷售單價(jià).

(2)若超市準(zhǔn)備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號(hào)的電風(fēng)扇共30臺(tái),A種型號(hào)的電風(fēng)扇最多能采購多少臺(tái)?

(3)(2)的條件下,超市銷售完這30臺(tái)電風(fēng)扇能否實(shí)現(xiàn)利潤為1400元的目標(biāo)?若能請給出相應(yīng)的采購方案;若不能請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案