【題目】閱讀下列材料
在因式分解中,把多項式中某些部分看作一個整體,用一個新的字母代替(即換元),不僅可以簡化要分解的多項式的結構,而且能使式子的特點更加明顯,使于觀察如何進行因式分解我們把這種因式分解的方法稱為“換元 法”.下面是小涵同學用換元法對多項式(x+4x+1)(x+4x+7)+9 進行因式分解的過程.
解:設 x+4x=y
原式=(y+1)(y+7)+9 (第一步)
=y+8y+16 (第二步)
=(y+4) (第三步)
=(x+4x+4) (第四步)
請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)小涵同學的解法中,第二步到第三步運用了因式分解的 .
A.提取公因式法 B.平方差公式法 C.完全平方公式法
(2)老師說,小涵同學因式分解的結果不徹底,請你寫出該因式分解的最后結果: .
(3)請你用換元法對多項式(x-2x)(x-2x+2)+1 進行因式分解
(4)當 x= 時,多項式(x-2x)(x-2x+2)-1 存在最 值(填“大”或“小”).請你求出這 個最值
【答案】(1)C;(2)(x-2)4;(3)見解析;(4)1;小,-2.
【解析】
(1)根據(jù)完全平方公式進行分解因式;
(2)最后再利用完全平方公式將結果分解到不能分解為止;
(3)根據(jù)材料,用換元法進行分解因式;
(4)把原式變形為,由即可得解.
(1)由第二步到第三步是運用了完全平方公式法,
故選:C;
(2)(x2-4x+1)(x2-4x+7)+9,
設x2-4x=y,
原式=(y+1)(y+7)+9,
=y2+8y+16,
=(y+4)2,
=(x2-4x+4)2,
=(x-2)4;
故答案為:(x-2)4;
(3)設x2-2x=y,
原式=y(y+2)+1,
=y2+2y+1,
=(y+1)2,
=(x2-2x+1)2,
=(x-1)4.
(4)設x2-2x=y,
原式=y(y+2)-1,
=y2+2y-1,
=(y+1)2-2,
= (x-2x+1) -2
= (x-1)4-2
∵(x-1)4≥0,
∴當x=1時,多項式(x-2x)(x-2x+2)-1 存在最小值,為:-2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過點C在△ABC外作直線MN,AM⊥NN于點M,BN⊥MN于N.
(1)求證:△AMC≌△CNB;
(2)求證:MN=AM+BN.
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【題目】如圖所示,在矩形ABCD中,AB=20cm,BC=4cm,點P從點A開始沿折線ABCD以4cm/s的速度運動,點Q從點C開始沿CD邊以1cm/s的速度運動,如果點P,Q分別從點A,C同時出發(fā),當其中一點到達點D時,另一點也隨之停止運動,設運動時間為ts,則t為何值時,四邊形APQD是矩形?
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【題目】根據(jù)下面圖形,解答問題:
(1)在△ABC中,AB=AC,∠BAC=100°,DE、FG分別是邊AB、AC的垂直平分線(如圖1),求∠DAG的度數(shù)?
(2)在(1)中,若去掉“AB=AC”的條件,其余條件不變(如圖2),還能求出∠DAG的度數(shù)嗎?若能,請求出∠DAG的度數(shù);若不能,請說明理由;
(3)在(圖2)的情況下試探索△ADG的周長與BC長的關系?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,AD是BC邊上的高,點E是AC邊的中點,點P是AD上的一個動點,當PC+PE最小時,∠CPE的度數(shù)是( )
A.30°B.45°C.60°D.70°
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【題目】如圖,在等腰直角△ABC中,∠C=90°,點O是AB的中點,且AB=,將一塊直角三角板的直角頂點放在點O處,始終保持該三角板的兩直角邊分別與AB、BC相交,交點分別為D、E,則CD+CE=( )
A.B.C.2D.
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【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,過B作BE⊥AD于E,過E作EF∥AC交AB于F,則下列結論:(1)AF=FE,(2)FE=FB,(3)FE=BE,(4)AF=BF,(5)BE =BF,成立的有( )
A.1 個B.2 個C.3個D.4個
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【題目】如圖,矩形BCDE的各邊分別平行于x軸或y軸,物體甲和物體乙分別由點A(2,0)同時出發(fā),沿矩形BCDE的邊作環(huán)繞運動,物體甲按逆時針方向以1個單位/秒勻速運動,物體乙按順時針方向以2個單位/秒勻速運動,則兩個物體運動后的第2012次相遇地點的坐標是【 】
A.(2,0) B.(-1,1) C.(-2,1) D.(-1,-1)
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