【題目】某中學(xué)為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級三班學(xué)生即將所穿校服型號情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6個型號):

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)該班共有   名學(xué)生;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)該班學(xué)生所穿校服型號的眾數(shù)為   ,中位數(shù)為   ;

4)如果該校預(yù)計招收新生1500名,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計新生穿170型校服的學(xué)生大約有多少名?

【答案】50 165,170 170

【解析】

(1)根據(jù)穿165型的人數(shù)與所占的百分比列式進(jìn)行計算即可求出學(xué)生總?cè)藬?shù)

(2)求出185,175型的人數(shù),然后補全統(tǒng)計圖即可;
(3)根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義,求解;

(4)算出50名學(xué)生中170型校服的頻率,再根據(jù)頻率求解.

:(1)15÷30%=50 ()
即該班共有50名學(xué)生;
(2) 50×20%=10 (),其中穿175型校服的學(xué)生有10;

185型的學(xué)生人數(shù)為:50-3-15-15-5-10=2 ();
補全統(tǒng)計圖如圖所示:

(3) 該班學(xué)生所穿校服型號最多的是170165,所以眾數(shù)是165170,共有50個數(shù)據(jù),第25、26個數(shù)據(jù)都是170,故中位數(shù)是170.

(4) 新生穿170型校服的學(xué)生=×1500=450.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】甲、乙兩人相約周末登花果山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

(1)甲登山上升的速度是每分鐘   米,乙在A地時距地面的高度b   米;

(2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,請求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)登山多長時間時,甲、乙兩人距地面的高度差為70米?

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【題目】下列四組線段中,不構(gòu)成比例線段的一組是( 。.
A.1cm,2cm,3cm,6cm
B.2cm,3cm,4cm,6cm
C.1cm, cm, cm, cm
D.1cm,2cm,3cm,4cm

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O為坐標(biāo)系原點,A(3,0),B(3,1),C(0,1),將△OAB沿直線OB折疊,使得點A落在點D處,ODBC交于點E,則OD所在直線的解析式為( 。

A. B. C. D.

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【題目】如圖,已知△ABC中,DE∥BC,AE:AC=1:3,EM、CN分別是∠AED、∠ACB的角平分線,EM=5,則CN=。

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【題目】如圖,ABCD中,EAD延長線上一點,BEAC于點F , 交DC于點G , 則下列結(jié)論中錯誤的是( 。
A.△ABE∽△DGE
B.△CGB∽△DGE
C.△BCF∽△EAF
D.△ACD∽△GCF

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【題目】如圖,AD是直角三角形ABC斜邊上的中線,AEADCB延長線于E , 則圖中一定相似的三角形是(  )
A.△AED與△ACB
B.△AEB與△ACD
C.△BAE與△ACE
D.△AEC與△DAC

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【題目】某商店在節(jié)日期間開展優(yōu)惠促銷活動:購買原價超過200元的商品,超過200元的部分可以享受打折優(yōu)惠.若購買商品的實際付款金額y(單位:元)與商品原價x(單位:元)的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示,則超過200元的部分可以享受的優(yōu)惠是(

A.打八折
B.打七折
C.打六折
D.打五折

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,BE與CD相交于點F.
求證:BF=AC.

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