【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)上圖表示的是哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量,哪個(gè)是因變量?

(2)從圖象中觀察,哪一年的居民的消費(fèi)價(jià)格最低?哪一年居民的消費(fèi)價(jià)格最高?相差多少?

(3)哪些年的居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)與1989年的相當(dāng)?

(4)圖中A點(diǎn)表示什么?

(5)你能夠大致地描述1986—2000年價(jià)格指數(shù)的變化情況嗎?試試看.

【答案】(1)圖象表示的是我國居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)與時(shí)間之間的關(guān)系.時(shí)間是自變量,居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)是因變量;(2)1994年最高,1999年最低,相差25(3)1993年和1995年;(4)1998年的居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)約為101;(5)見解析

【解析】

1)根據(jù)圖象進(jìn)行作答即可;

2)根據(jù)圖象進(jìn)行作答即可;

3)根據(jù)圖象進(jìn)行作答即可;

4)根據(jù)圖象進(jìn)行作答即可;

5)根據(jù)圖象進(jìn)行作答即可.

1)圖象表示的是我國居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)與時(shí)間之間的關(guān)系.時(shí)間是自變量,居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)是因變量.

21994年最高,1999年最低,相差25

31993年和1995年.

41998年的居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)約為101

51986-1989年,居民的消費(fèi)價(jià)格指數(shù)逐年呈上升趨勢(shì);1989-1990年,居民的消費(fèi)價(jià)格指數(shù)逐年呈下降趨勢(shì);1990-1994年,居民的消費(fèi)價(jià)格指數(shù)逐年呈上升趨勢(shì),并且在1994年達(dá)到最高消費(fèi)水平;1994-1999年,居民的消費(fèi)價(jià)格指數(shù)逐年呈下降趨勢(shì),并且在1999年消費(fèi)水平進(jìn)入低谷;1999-2000年,居民的消費(fèi)價(jià)格指數(shù)逐年呈上升趨勢(shì);.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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,其中正確的是( )

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(1)在圖中標(biāo)出點(diǎn)D,并畫出該四邊形的另兩條邊;

(2)將四邊形ABCD向下平移5個(gè)單位畫出平移后得到的四邊形A1B1C1D1,并在對(duì)稱軸AC上找出一點(diǎn)P,使PD+PD1的值最小

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(1)a=_____,n=_____

(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

(3)該校共有2000名學(xué)生.若成績(jī)?cè)?/span>70分以下(含70分)的學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?

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【題目】在△ABC,∠BAC=90°,ABAC,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與BC重合),AD為直角邊在AD右側(cè)作等腰直角三角形ADE,且∠DAE=90°,連接CE

(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)

BCCE的位置關(guān)系為   

BC、CDCE之間的數(shù)量關(guān)系為   

(2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí)結(jié)論①,②是否仍然成立?若不成立,請(qǐng)你寫出正確結(jié)論,并給予證明

(3)如圖③,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),BCCD、CE之間的數(shù)量關(guān)系為   

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甲種貨車()

乙種貨車()

總量()

第一次

4

5

31

第二次

3

6

30

1)甲、乙兩種貨車每輛分別能裝貨多少噸?

2)現(xiàn)有45噸物資需要再次運(yùn)往武漢,準(zhǔn)備同時(shí)租用這兩種貨車,每輛均全部裝滿貨物,問有哪幾種租車方案?請(qǐng)全部設(shè)計(jì)出來.

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(1)求該公司職工月工資的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);(精確到個(gè)位)

(2)假設(shè)副董事長(zhǎng)的工資從5 000元提升到20 000元,董事長(zhǎng)的工資從5 500元提升到30 000元,那么新的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)又各是多少?(精確到個(gè)位)

(3)你認(rèn)為哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量更能反映這個(gè)公司職工的工資水平,并說明理由.

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