【題目】如圖1,以ABC的邊AB為直徑作O,交AC邊于點E,BD平分ABEACF,交O于點D,且BDE=∠CBE

(1)求證:BCO的切線;

(2)延長ED交直線AB于點P,如圖2,若PA=AO,DE=3,DF=2,求的值及AO的長.

【答案】(1)答案見解析;(2),AO=

【解析】試題分析:(1)根據(jù)圓周角定理可知∠BAE+∠EBA=90°,由∠BAE=∠BDE,∠BDE=∠CBE,所以∠EBA+∠EBC=90°.

2)易證ODDE,從而可知,易證△EDF∽△BDEDE2=DFDB,從而可求出DB的長度,由勾股定理可知AB的長度.

試題解析:解:(1)∵AB是直徑,∴∠BAE+∠EBA=90°.∵∠BAE=∠BDE,∠BDE=∠CBE,∴∠EBA+∠EBC=90°,∴BC是⊙O的切線;

2)連接OD.∵BD平分∠ABE,∴∠OBD=∠EBD.∵∠ODB=∠OBD,∴∠ODB=∠DBE,∴ODBE.∵PA=AO,∴.∵∠DEF=∠DBA,∴∠DEF=∠EBD.∵∠EDF=∠EDB,∴△EDF∽△BDE,∴,∴DE2=DFDB,∴DB=,∴由勾股定理可知:AB2=AD2+BD2,∴AB=,∴AO=

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【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x﹣1的圖象經(jīng)過A(0,﹣1)、B(1,0)兩點,與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內(nèi)的交點為M,若OBM的面積為1.

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;

(2)在x軸上是否存在點P,使AMPM?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由;

(3)x軸上是否存在點Q,使QBM∽△OAM?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,說明理由.

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【題目】某校開展陽光體育活動,決定開設乒乓球、籃球、跑步、跳繩這四種運動項目,學生只能選擇其中一種,為了解學生喜歡哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,并將調(diào)查結果繪制成兩張不完整的統(tǒng)計圖,請你結合圖中的信息解答下列問題:

(1)樣本中喜歡籃球項目的人數(shù)百分比是 ;其所在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角的度數(shù)是 ;

(2)把條形統(tǒng)計圖補畫完整并注明人數(shù);

(3)已知該校有1000名學生,根據(jù)樣本估計全校喜歡乒乓球的人數(shù)是多少?

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,點EF分別在邊AB、BC上,且AE=AB=2,將矩形沿直線EF折疊,點B恰好落在AD邊上的點P處,連接BPEF于點Q,下列結論:EF=2BE;②△APE≌△QEB;③FQ=3EQ;④SBFPE=8,其中正確的結論是______(只填序號).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知關于x的方程x2﹣(2k+3)x+k2+2k=0,有兩個不相等的實數(shù)根x1x2

(1)求k的取值范圍;

(2)若方程的兩實數(shù)根x1,x2滿足x1x2x12x22=﹣16,求實數(shù)k的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在梯形ABCD中,ADBC,ABCD,BC10,對角線ACBD相交于點O,且ACBD,設ADx,△AOB的面積為y

1)求∠DBC的度數(shù);

2)求y關于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;

3)如圖1,設點P、Q分別是邊BC、AB的中點,分別聯(lián)結OP,OQ,PQ.如果△OPQ是等腰三角形,求AD的長.

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【題目】若關于x的三個方程x2+4mx+4m2+2m+3=0,x2+(2m+1)x+m2=0,(m﹣1)x2+2mx+m﹣1=0中至少有一個方程有實根,則m的取值范圍是_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,點E、FG、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點,順次連接E、F、G、H,得到的四邊形EFGH叫中點四邊形.

1)求證:四邊形EFGH是平行四邊形;

2)如圖,當四邊形ABCD變成等腰梯形時,它的中點四邊形是菱形,請你探究并填空:

當四邊形ABCD變成平行四邊形時,它的中點四邊形是 ;

當四邊形ABCD變成矩形時,它的中點四邊形是 ;

當四邊形ABCD變成菱形時,它的中點四邊形是 ;

當四邊形ABCD變成正方形時,它的中點四邊形是 ;

3)根據(jù)以上觀察探究,請你總結中點四邊形的形狀由原四邊形的什么決定的?

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【題目】如圖,在△ABO中,OA=OB,C是邊AB的中點,以O為圓心的圓過點C,連接OC,AO延長線交⊙O于點D,OF是∠DOB的平分線,EOF上一點,連接BE.

(1)求證:AB與⊙O相切;

(2)①當∠OEB=_____時,四邊形OCBE為矩形;

②在①的條件下,若AB=4,則OA=_____時,四邊形OCBE為正方形?

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