如圖,已知二次函數(shù)y=x2-2x-1的圖象的頂點(diǎn)為A.二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象與x軸交于原點(diǎn)O及另一點(diǎn)C,它的頂點(diǎn)B在函數(shù)y=x2-2x-1的圖象的對(duì)稱軸上.
(1)求點(diǎn)A與點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)當(dāng)四邊形AOBC為菱形時(shí),求函數(shù)y=ax2+bx的關(guān)系式.

【答案】分析:(1)二次函數(shù)y=ax2+bx的頂點(diǎn)在已知二次函數(shù)拋物線的對(duì)稱軸上,可知兩個(gè)函數(shù)對(duì)稱軸相等,因此先根據(jù)已知函數(shù)求出對(duì)稱軸. y=x2-2x-1=(x-1)2-2,所以頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,-2)對(duì)稱軸為x=1,
所以二次函數(shù)y=ax2+bx關(guān)于x=1對(duì)稱,且函數(shù)與x軸的交點(diǎn)分別是原點(diǎn)和C點(diǎn),
所以點(diǎn)C和點(diǎn)O關(guān)于直線l對(duì)稱,所以點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,0);
(2)因?yàn)樗倪呅蜛OBC是菱形,根據(jù)菱形性質(zhì),可以得出點(diǎn)O和點(diǎn)C關(guān)于直線AB對(duì)稱,點(diǎn)B和點(diǎn)A關(guān)于直線OC對(duì)稱,因此,可求出點(diǎn)B的坐標(biāo),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,2),
二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(1,2),C(2,0),將B,C代入解析式,可得,,
解得,所以二次函數(shù)y=ax2+bx的關(guān)系式為y=-2x2+4x.
解答:解:(1)∵y=x2-2x-1=(x-1)2-2,
∴頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,-2).
∵二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象與x軸交于原點(diǎn)O及另一點(diǎn)C,它的頂點(diǎn)B在函數(shù)y=x2-2x-1的圖象的對(duì)稱軸上.
∴二次函數(shù)y=ax2+bx的對(duì)稱軸為:直線x=1,
∴點(diǎn)C和點(diǎn)O關(guān)于直線x=1對(duì)稱,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,0).

(2)因?yàn)樗倪呅蜛OBC是菱形,所以點(diǎn)B和點(diǎn)A關(guān)于直線OC對(duì)稱,
因此,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,2).
因?yàn)槎魏瘮?shù)y=ax2+bx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(1,2),C(2,0),
所以,
解得,
所以二次函數(shù)y=ax2+bx的關(guān)系式為y=-2x2+4x.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查利用二次函數(shù)和菱形的對(duì)稱性求有關(guān)的點(diǎn),再用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,是難度中等的考題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,1),直線y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(
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,
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),B點(diǎn)在y軸上,直線與x軸的交點(diǎn)為F,P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)P作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于E點(diǎn).
(1)求k,m的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)D為直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱軸的交點(diǎn),在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、E、D為頂點(diǎn)的精英家教網(wǎng)三角形與△BOF相似?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(3,0)兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求此二次函數(shù)的解析式,并寫出它的對(duì)稱軸;
(2)若直線l:y=kx(k>0)與線段BC交于點(diǎn)D(不與點(diǎn)B,C重合),則是否存在這樣的直線l,使得以B,O,D為頂點(diǎn)的三角形與△BAC相似?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若直線l′:y=m與該拋物線交于M、N兩點(diǎn),且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長(zhǎng)度.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0),直線y=x+b與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)B在y軸上.點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線與該二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E.
(1)求b的值及這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)若點(diǎn)D為直線AB與該二次函數(shù)的圖象對(duì)稱軸的交點(diǎn),則四邊形DCEP能否構(gòu)成平行四邊形?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)以PE為直徑的圓能否與y軸相切?如果能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)C(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式和它與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)在上面所求二次函數(shù)的對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)P(2,-2),連接OP,找出x軸上所有點(diǎn)M的坐標(biāo),使得△OPM是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•衡水一模)如圖,已知二次函數(shù)y=-
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x2+bx+c
的圖象經(jīng)過(guò)A(2,0)、B(0,-6)兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)C,連接BA、BC,求△ABC的面積;
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為D,在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAD的周長(zhǎng)最?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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