【題目】小明同學騎自行車去郊外春游,如圖表示他離家的距離y(千米)與所用的時間x(小時)之間關系的函數(shù)圖象.
(1)根據(jù)圖象回答:小明到達離家最遠的地方需 小時,
(2)小明出發(fā)兩個半小時離家 千米.
(3)小明出發(fā) 小時離家12千米.
【答案】(1)3;(2)22.5;(3)或
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)分段函數(shù)的圖象上點的坐標的意義可知:小明到達離家最遠的地方需3小時;
(2)因為C(2,15)、D(3,30)在直線上,運用待定系數(shù)法求出解析式后,把x=2.5代入解析式即可;
(3)分別利用待定系數(shù)法求得過E、F兩點的直線解析式,以及A、B兩點的直線解析式.分別令y=12,求解x.
解:(1)由圖象可知小明到達離家最遠的地方需3小時;
(2)設直線CD的解析式為y=k1x+b1,由C(2,15)、D(3,30),
代入得:y=15x﹣15,(2≤x≤3)
當x=2.5時,y=22.5(千米)答:出發(fā)兩個半小時,小明離家22.5千米;
(3)設過E、F兩點的直線解析式為y=k2x+b2,
由E(4,30)、F(6,0),代入得y=﹣15x+90,(4≤x≤6)
過A、B兩點的直線解析式為y=k3x,∵B(1,15)∴y=15x(0≤x≤1)
分別令y=12,得x=(小時),x=(小時)
答:小明出發(fā)小時或小時距家12千米.
故答案為:3;22.5;小時或小時.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】人們在長期的數(shù)學實踐中總結(jié)了許多解決數(shù)學問題的方法,形成了許多光輝的數(shù)學想法,其中轉(zhuǎn)化思想是中學教學中最活躍,最實用,也是最重要的數(shù)學思想,例如將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形就是研究圖形問題比較常用的一種方法。
問題提出:求邊長分別為的三角形面積。
問題解決:在解答這個問題時,先建立一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出邊長分別為的格點三角形△ABC(如圖①),AB=是直角邊為1和2的直角三角形斜邊,BC=是直角邊分別為1和3的直角三角形的斜邊,AC=是直角邊分別為2和3 的直角三角形斜邊,用一個大長方形的面積減去三個直角三角形的面積,這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積。
(1)請直接寫出圖①中△ABC的面積為_______________ 。
(2)類比遷移:求邊長分別為的三角形面積(請利用圖②的正方形網(wǎng)格畫出相應的△ABC,并求出它的面積)。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),∠AOB=45°,點P、Q分別是邊OA,OB上的兩點,且OP=2cm.將∠O沿PQ折疊,點O落在平面內(nèi)點C處.
(1)①當PC∥QB時,OQ= ;
②當PC⊥QB時,求OQ的長.
(2)當折疊后重疊部分為等腰三角形時,求OQ的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知y-2與x+1成正比例函數(shù)關系,且x=-2時,y=6.
(1)寫出y與x之間的函數(shù)解析式;
(2)求當x=-3時,y的值;
(3)求當y=4時,x的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中, , 兩點的坐標分別為, ,連接,若以點, , 為頂點的三角形是等腰直角三角形,則點坐標為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】求符合下列條件的拋物線y=ax2-1的函數(shù)關系式:
(1)通過點(-3,2);
(2)與y=x2的開口大小相同,方向相反;
(3)當x的值由0增加到2時,函數(shù)值減少4.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的對角線相交于點O,∠CAB的平分線分別交BD、BC于E、F,作BH⊥AF于點H,分別交AC、CD于點G、P,連結(jié)GE、GF.
(1)求證:△OAE≌△OBG.
(2)試問:四邊形BFGE是否為菱形?若是,請證明;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x、y的方程組 .
(1)當a滿足22a+3﹣22a+1=96時,求方程組的解;
(2)當程組的解滿足x+y=16時,求a的值;
(3)試說明:不論a取什么實數(shù),x的值始終為正數(shù).
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