【題目】計(jì)算：

（1）23﹣17﹣（﹣7）+（﹣16）；

（2）-5+6÷（-2）×；

（3）-36×；

（4）﹣23+|5﹣8|+24÷（﹣3）．

【答案】（1）-3；（2）-6；（3）1；（4）-13

【解析】試題分析：

（1）按有理數(shù)加減混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可；

（2）先確定好運(yùn)算順序，再按有理數(shù)相關(guān)運(yùn)算法則計(jì)算即可；

（3）先由乘法分配律將-36移到括號(hào)里并和括號(hào)里的每個(gè)加數(shù)相乘，計(jì)算出括號(hào)里的結(jié)果后再除以-2即可；

（4）先確定好運(yùn)算順序，再按有理數(shù)相關(guān)運(yùn)算法則計(jì)算即可.

試題解析：

（1）原式=23﹣17+7﹣16

=23+7﹣17﹣16

=30﹣33

=﹣3.

（2）原式=﹣5+（﹣3）×

=﹣5﹣1

=﹣6.

（3）原式=[﹣36×﹣（﹣36）×﹣（﹣36）×]÷（﹣2）

=[﹣9﹣（﹣4）﹣（﹣3）]÷（﹣2）

=[﹣9+4+3]÷（﹣2）

=（﹣2）÷（﹣2）

=1.

（4）原式=﹣8+3+（﹣8）

=﹣8﹣8+3

=﹣16+3

=﹣13．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，點(diǎn) 在直線 上，過點(diǎn) 作 ∥y軸，交直線 于點(diǎn) ，以 為直角頂點(diǎn)， 為直角邊，在 的右側(cè)作等腰直角三角形 ；再過點(diǎn) 作 ∥y軸，分別交直線 和 于 ， 兩點(diǎn)，以 為直角頂點(diǎn)， 為直角邊，在 的右側(cè)作等腰直角三角形 ，…，按此規(guī)律進(jìn)行下去，點(diǎn) 的橫坐標(biāo)為 ， 點(diǎn) 的橫坐標(biāo)為 ， 點(diǎn) 的橫坐標(biāo)為 ． （用含n的式子表示，n為正整數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 ，則化簡 的結(jié)果是（ ）
A.4
B.
C.
D.

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【題目】一件商品以進(jìn)價(jià)120%的價(jià)格標(biāo)價(jià)，后又打八折出售，最后這件商品是（ ）

A. 賺了 B. 虧了 C. 不賺不虧 D. 不確定盈虧

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【題目】關(guān)于x的方程ax2+3x＝ax+2是一元二次方程，那么（　�。�

A.a≠0B.a≠1C.a≠2D.a≠3

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【題目】我區(qū)某校分別于2014年、2015年隨機(jī)調(diào)查相同數(shù)量的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)課開展小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查（開展情況分為較少、有時(shí)、常常、總是四種），繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）a=　　 %，b=　 　%，“總是”對(duì)應(yīng)陰影的圓心角為　　 °；

（2）請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該校2015年共有1200名學(xué)生，請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)其中認(rèn)為數(shù)學(xué)課“總是”開展小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)生有多少名？

（4）數(shù)學(xué)課開展小組合作學(xué)習(xí)的情況有何變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在期中考試中，同學(xué)甲、乙、丙、丁分別獲得第一、第二、第三、第四名．在期末考試中，他們又是班上的前四名．如果他們當(dāng)中只有一位的排名與期中考試中的排名相同，那么排名情況有（　　）種可能．

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一元二次方程3x2﹣5x＝﹣3二次項(xiàng)系數(shù)是___，一次項(xiàng)系數(shù)是___，常數(shù)項(xiàng)是____．

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【題目】如圖1，若△ABC和△ADE為等邊三角形，M，N分別EB，CD的中點(diǎn)，易證：CD=BE，△AMN是等邊三角形．

(1)當(dāng)把△ADE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí)，CD=BE是否仍然成立？若成立請(qǐng)證明，若不成立請(qǐng)說明理由；

(2)當(dāng)△ADE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí)，△AMN是否還是等邊三角形？若是請(qǐng)給出證明，

(3)在(2)的條件下，求出當(dāng)AB=2AD時(shí)，△ADE與△ABC及△AMN的面積之比S△ADE∶S△ABC∶ S△AMN．

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