【題目】如圖,在△ABD和△ACE中,有下列四個等式:①AB=AC;②AD=AE;③∠1=∠2;④BD=CE.以其中三個條件為題設,填入已知欄中,一個論斷為結(jié)論,填入下面求證欄中,使之組成一個真命題,并寫出證明過程.
已知: .
求證: .
證明:
【答案】已知:在△ABD和△ACE中,AB=AC,AD=AE,BD=CE,
求證:∠1=∠2.
【解析】試題分析:此題無論選擇什么作為題設,什么作為結(jié)論,它有一個相同點﹣﹣都是通過證明△ABD≌△ACE,然后利用全等三角形的性質(zhì)解決問題.
解:解法一:如果AB=AC,AD=AE,BD=CE,那么∠1=∠2.
已知:在△ABD和△ACE中,AB=AC,AD=AE,BD=CE,
求證:∠1=∠2.
證明:∵AB=AC,AD=AE,BD=CE,
∴△ABD≌△ACE,
∴∠BAD=∠CAE,
∴∠1=∠2.
解法二:如果AB=AC,AD=AE,∠1=∠2,那么BD=CE.
已知:在△ABD和△ACE中,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2,
求證:BD=CE.
證明:∵∠1=∠2
∴∠BAD=∠CAE,而AB=AC,AD=AE,
∴△ABD≌△ACE
∴BD=CE.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,折線ABCDE描述了一輛汽車在某一直線上行駛過程中,汽車離出發(fā)地的距離y(km)和行駛時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說法:①汽車共行駛了120km;②汽車在行駛途中停留了0.5h;③汽車在整個行駛過程中的平均速度為km/h;④汽車自出發(fā)后3h~4.5h之間行駛的速度在逐漸減小.其中正確的說法是 .(填上所有正確的序號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人共同解方程組,由于甲看錯了方程①中的a,得到方程組的解為乙看錯了方程②中的b,得到方程組的解為,試計算a2015+(﹣b)2016.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一組數(shù)據(jù)為1,5,3,4,5,6,這組數(shù)據(jù)的極差、眾數(shù)、中位數(shù)分別為( 。
A. 4,4,5 B. 5,5,4.5 C. 5,5,4 D. 5,3,2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列統(tǒng)計活動中不適宜用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)的是( )
A.某停車場中每天停放的藍色汽車的數(shù)量
B.七年級同學家中電視機的數(shù)量
C.每天早晨同學們起床的時間
D.各種手機在使用時所產(chǎn)生的輻射
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以BC為半徑作⊙B,交AB于點C,交AB的延長線于點E,連接CD、CE.
(1)求證:△ACD∽△AEC;
(2)當時,求tanE;
(3)若AD=4,AC=4,求△ACE的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD、BD相交于點F,點E在BD上,且.
(1)試問:∠BAE與∠CAD相等嗎?為什么?
(2)判斷△ABE與△ACD是否相似?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD⊥BC,垂足為D,AD=CD,點E在AD上,DE=BD,M、N分別是AB、CE的中點.
(1)求證:△ADB≌△CDE;
(2)求∠MDN的度數(shù).
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