【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=9,BC=12,則點C到AB的距離是( )
A.
B.
C.
D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC中,∠ABC=45°,AH⊥BC 于H,點D在AH上,且DH=CH,連結BD.將△BHD繞點H旋轉,得到△EHF(點B,D分別與點E,F對應),連接AE.如圖②,當點F落在AC上時(F不與C重合),若BC=4,tan∠ACH=3,則AE=_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小麗想用一塊面積為900 cm2的正方形紙片,沿著邊的方向裁出一塊面積為600 cm2的長方形紙片,使它的長寬之比為4∶3,她不知道是否裁得出來,正在發(fā)愁,小明見了說:“別發(fā)愁,一定能用這塊正方形紙片裁出需要的長方形紙片.”你同意小明的說法嗎?小麗能用這塊紙片裁出符合要求的紙片嗎?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察探究及應用.
(1)觀察圖形并填空:
一個四邊形有________條對角線;
一個五邊形有________條對角線;
一個六邊形有________對角線;
一個七邊形有________對角線;
(2)分析探究:
由凸n邊形的一個頂點出發(fā),可作_________條對角線,多邊形有n個頂點,若允許重復計數,共可作_______條對角線;
(3)結論:
一個凸n邊形有條對角線;
(4)應用:
一個凸十二邊形有多少條對角線?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,O是直線AB上的一點,∠COD是直角,OE平分∠BOC.
(1)如圖1.
①若∠AOC=60°,求∠DOE的度數;
②若∠AOC=α,直接寫出∠DOE的度數(用含α的式子表示);
(2)將圖1中的∠DOC繞點O順時針旋轉至圖2的位置,試探究∠DOE和∠AOC的度數之間的關系,寫出你的結論,并說明理由.
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