【題目】觀察探究及應(yīng)用.
(1)觀察圖形并填空:
一個(gè)四邊形有________條對(duì)角線;
一個(gè)五邊形有________條對(duì)角線;
一個(gè)六邊形有________對(duì)角線;
一個(gè)七邊形有________對(duì)角線;
(2)分析探究:
由凸n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),可作_________條對(duì)角線,多邊形有n個(gè)頂點(diǎn),若允許重復(fù)計(jì)數(shù),共可作_______條對(duì)角線;
(3)結(jié)論:
一個(gè)凸n邊形有條對(duì)角線;
(4)應(yīng)用:
一個(gè)凸十二邊形有多少條對(duì)角線?
【答案】 2 5 9 14 (n-3) n(n-3)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)圖形數(shù)出對(duì)角線條數(shù)即可;
(2)根據(jù)n邊形從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可引出(n﹣3)條對(duì)角線即可求解;
(3)由(2)可知,任意凸n邊形的對(duì)角線有條,即可解答;
(4)由(3)把n=12代入計(jì)算即可.
試題解析:解:(1)根據(jù)圖形數(shù)出對(duì)角線條數(shù),一個(gè)四邊形有2條對(duì)角線,一個(gè)五邊形有5條對(duì)角線,一個(gè)六邊形有9對(duì)角線,一個(gè)七邊形有14對(duì)角線;
故答案為:9;14.
(2)n邊形從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可引出(n﹣3)條對(duì)角線,若允許重復(fù)計(jì)數(shù),共可作n(n﹣3)條對(duì)角線;
故答案為:(n﹣3);n(n﹣3).
(3)由(2)可知,任意凸n邊形的對(duì)角線有條,故答案為: .
(4)把n=12代入計(jì)算得: =54.
故答案為:54.
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【題目】已知一個(gè)樣本中,50個(gè)數(shù)據(jù)分別落在5個(gè)組內(nèi),第一、二、三、四、五組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)分別為2、8、15、20、5,則第四組的頻率為( )
A. 0.1; B. 0.2; C. 0.3; D. 0.4;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列線段的長(zhǎng)度成比例的是( 。
A.2cm、3cm、4cm、5cm
B.1.5cm、2.5cm、4cm、5cm
C.1.1cm、2.2cm、3.3cm、4.4cm
D.1cm、2cm、3cm、6cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,三角形ABC的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格上,平移三角形ABC,使點(diǎn)C與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合.
(1)請(qǐng)寫出圖中點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo);
(2)畫出平移后的三角形OA1B1;
(3)求三角形OA1A的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)半徑為2的圓分成三個(gè)扇形,使它們的圓心角的度數(shù)之比為1∶3∶5.
(1)求這三個(gè)扇形的圓心角的度數(shù);
(2)求這三個(gè)扇形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知∠AOB,點(diǎn)M、N,在∠AOB的內(nèi)部求作一點(diǎn)P.使點(diǎn)P到∠AOB的兩邊距離相等,且PM=PN(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AD,那么添加下列一個(gè)條件后,仍無(wú)法判定△ABC≌△ADC的是( )
A.CB=CD
B.∠BAC=∠DAC
C.∠BCA=∠DCA
D.∠B=∠D=90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC的周長(zhǎng)為19,底邊BC=5,AB的垂直平分線DE交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,則△BEC的周長(zhǎng)為( )
A.9
B.10
C.11
D.12
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