【題目】如圖,直線y=ax+b與反比例函數(shù)(x>0)的圖象交于A(1,4),B(4,n)兩點,與x軸、y軸分別交于C、D兩點.
(1)m= ,n= ;若M(,),N(,)是反比例函數(shù)圖象上兩點,且0<<,則 (填“<”或“=”或“>”);
(2)若線段CD上的點P到x軸、y軸的距離相等,求點P的坐標.
【答案】(1)4;1;>;(2)P(,).
【解析】
試題分析:(1)由點A的坐標利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征即可得出m的值,再由點B也在反比例函數(shù)圖象上即可得出n的值,由反比例函數(shù)系數(shù)m的值結(jié)合反比例函數(shù)的性質(zhì)即可得出反比例函數(shù)的增減性,由此即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)過C、D點的直線解析式為y=kx+b,由點A、B的坐標利用待定系數(shù)法即可求出直線CD的解析式,設(shè)出點P的坐標為(t,﹣t+5),由點P到x軸、y軸的距離相等即可得出關(guān)于t的含絕對值符號的一元一次方程,解方程即可得出t的值,從而得出點P的坐標.
試題解析:(1)∵反比例函數(shù)(x>0)的圖象過點A(1,4),∴m=1×4=4.
∵點B(4,n)在反比例函數(shù)的圖象上,∴m=4n=4,解得:n=1.
∵在反比例函數(shù)(x>0)中,m=4>0,∴反比例函數(shù)的圖象單調(diào)遞減,∵0<<,∴.故答案為:4;1;>.
(2)設(shè)過C、D點的直線解析式為y=kx+b,∵直線CD過點A(1,4)、B(4,1)兩點,∴,解得:,∴直線CD的解析式為y=﹣x+5.設(shè)點P的坐標為(t,﹣t+5),∴|t|=|﹣t+5|,解得:t=,∴點P的坐標為(,).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點A、C的坐標分別是(4,0)和(0,2),反比例函數(shù)(x>0)的圖象過對角線的交點P并且與AB,BC分別交于D,E兩點,連接OD,OE,DE,則△ODE的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校部分住校生放學(xué)后到學(xué)校開水房打水,每人接水2升,他們先同時打開兩個放水龍頭,后來因故障關(guān)閉一個放水龍頭,假設(shè)前后兩人接水間隔時間忽略不計,且不發(fā)生潑灑,鍋爐內(nèi)的余水量m(升)與接水時間t(分)的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,請結(jié)合圖象,回答下列問題:
(1)請直接寫出m與t之間的函數(shù)關(guān)系式: .
(2)前15位同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘?
(3)小敏說“今天我們寢室的8位同學(xué)去開水房連續(xù)接完水恰好用了3分鐘.”你說可能嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線 AB,CD 相交于點 O,OE 平分∠AOD,OF⊥OC,
(1)圖中∠AOF 的余角是(把符合條件的角都填出來);
(2)如果∠AOC=160°,那么根據(jù) , 可得∠BOD=度;
(3)如果∠1=32°,求∠2 和∠3 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是△ABC的內(nèi)心,AE的延長線與BC相交于點F,與△ABC的外接圓相交于點D
(1)求證:△BFD∽△ABD;
(2)求證:DE=DB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小敏嘗試著將矩形紙片ABCD(如圖①,AD>CD)沿過A點的直線折疊,使得B點落在AD邊上的點F處,折痕為AE(如圖②); 再沿過D點的直線折疊, 使得 C點落在DA邊上的點N處, E點落在AE邊上的點M處,折痕為 DG(如圖).如果第二次折疊后,M點正好在∠NDG的平分線上,那么矩形ABCD的長與寬的比值為( )
A.2
B.3
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列語句中,不是命題的是( )
A.若兩角之和為90,則這兩個角互補
B.同角的余角相等
C.作線段的垂直平分線
D.相等的角是對頂角
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