與4的和為0的數(shù)是


  1. A.
    4
  2. B.
    -4
  3. C.
    0
  4. D.
    -數(shù)學(xué)公式
B
分析:設(shè)這個(gè)數(shù)為x,根據(jù)題意可得方程x+(-4)=0,再解方程即可.
解答:設(shè)這個(gè)數(shù)為x,由題意得:
x+(-4)=0,
x-4=0,
x=4,
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是理解題意,根據(jù)題意列出方程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

探究題:
數(shù)學(xué)問題:各邊長(zhǎng)都是整數(shù),最大邊長(zhǎng)為21的三角形有多少個(gè)?
為解決上面的數(shù)學(xué)問題,我們先研究下面的數(shù)學(xué)模型:
數(shù)學(xué)模型:在1~21這21個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21,有多少種不同取法?
為找到解決問題的方法,我們把上面數(shù)學(xué)模型簡(jiǎn)單化.
(1)在1~4這4個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于4,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+4,2+3,2+4,3+2,3+4,4+1,4+2,4+3,而1+4與4+1,2+3與3+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過一次,因此共有
1+2+2+3
2
=4=
42
4
種不同的取法.
(2)在1~5這5個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于5,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+5,2+4,2+5,3+4,3+5,4+2,4+3,4+5,5+1,5+2,5+3,5+4,而1+5與5+1,2+4與4+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過一次,因此共有
1+2+2+3+4
2
=6=
52-1
4
種不同的取法.
(3)在1~6這6個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于6,有多少種不同的取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+6,2+5,2+6,3+4,3+5,3+6,4+3,4+5,4+6,5+2,5+3,5+4,5+6,6+1,6+2,6+3,6+4,6+5,而1+6與6+1,2+5與5+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過一次,因此共有
1+2+3+3+4+5
2
=9=
62
4
種不同的取法.
(4)在1~7這7個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于7,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+7,2+6,2+7,3+5,3+6,3+7,4+5,4+6,4+7,5+3,5+4,5+6,5+7,6+2,6+3,6+4,6+5,6+7,7+1,7+2,7+3,7+4,7+5,7+6,而1+7與7+1,2+6與6+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過一次,因此共有
1+2+3+3+4+5+6
2
=12=
72-1
4
種不同的取法…
問題解決
仿照上述研究問題的方法,解決上述數(shù)學(xué)模型和提出的問題
(1)在1~21這21個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21,共有
 
種不同取法;(只填結(jié)果)
(2)在1~n(n為偶數(shù))這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)字之和大于n,共有
 
種不同取法;(只填最簡(jiǎn)算式)
(3)在1~n(n為奇數(shù))這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于n,共有
 
種不同取法;(只填最簡(jiǎn)算式)
(4)各邊長(zhǎng)都是整數(shù)且不相等,最大邊長(zhǎng)為21的三角形有多少個(gè)?(寫出最簡(jiǎn)算式和結(jié)果,不寫分析過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

30、數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,它使數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ).請(qǐng)利用數(shù)軸回答下列問題:
①如果點(diǎn)A表示數(shù)-3,將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
4
,A、B兩點(diǎn)間的距離是
7

②如果點(diǎn)A表示數(shù)3,將A點(diǎn)先向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
4
,A、B兩點(diǎn)間的距離是
4

③一般地,如果A點(diǎn)表示的數(shù)為m,將A點(diǎn)向右移動(dòng)n個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)P個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示的數(shù)是
m+n-p
,A、B兩點(diǎn)間的距離是
|n-p|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

與-13的和為0的數(shù)是
13
13
;一個(gè)加數(shù)為0,和為-7,另一個(gè)加數(shù)是
-7
-7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

與-13的和為0的數(shù)是________;一個(gè)加數(shù)為0,和為-7,另一個(gè)加數(shù)是________.

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