【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=60°,D為AB上一點(diǎn),連接CD.
(1)如圖1,若∠BCA=90°,CD⊥AB,則=______(直接寫(xiě)出結(jié)果).
(2)如圖2,若BD=AC,E為CD的中點(diǎn),AE與BC存在怎樣的數(shù)量關(guān)系,判斷并說(shuō)明理由;
(3)如圖3,CD平分∠ACB,BF平分∠ABC,交CD于F.若BF=AC,求∠ACD的度數(shù).
【答案】(1);(2)BC=2AE.理由見(jiàn)解析;(3)∠ACD=40°.
【解析】
(1)根據(jù)含30°的直角三角形即可進(jìn)行求解;
(2)延長(zhǎng)AE至F,使EF=AE,連接BF,CF,DF,易證△AEC≌△FED,再證△ABF≌△BAC,即可得到BC=2AE;
(3)在AB上取點(diǎn)G,使AG=AC,易證△ACG為等邊三角形,易證△DGC≌△DFB,得∠DBC=∠DCB=∠ACD,即可求出∠ACD==40°.
(1)∵∠BCA=90°,CD⊥AB,∠BAC=60°,
∴AD=,AC=
∴AD=
∴=
(2)BC=2AE.理由如下:
延長(zhǎng)AE至F,使EF=AE,連接BF,CF,DF,易證△AEC≌△FED,
∴DF=AC=BD,∠EAC=∠EFD,
∴DF∥AC,
∴∠BDF=∠BAC=60°,△BDF為等邊三角形,
∴∠DBF=∠BAC=60°,易證△ABF≌△BAC,
∴AF=BC,
∴BC=2AE;
(3)在AB上取點(diǎn)G,使AG=AC,易證△ACG為等邊三角形,
∴GC=AC=BF,∠AGC=60°,
∠BFD=∠AGC=60°,易證△DGC≌△DFB,
∴DB=DC,∴∠DBC=∠DCB=∠ACD,
∴∠ACD==40°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,CE平分∠ACD交AB于E,若AC=2,AE=1,則BC=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,D是BC的中點(diǎn),過(guò)D點(diǎn)的直線GF交AC于F,交AC的平行線BG于G點(diǎn),DE⊥DF,交AB于點(diǎn)E,連結(jié)EG、EF.
(1)求證:BG=CF.
(2)請(qǐng)你判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的位置如右圖所示,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2).延長(zhǎng)CB交x軸于點(diǎn)A1 , 作正方形A1B1C1C;延長(zhǎng)C1B1交x軸于點(diǎn)A2 , 作正方形A2B2C2C1 , …按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去,第2017個(gè)正方形的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,A(-2,1),B(-3,4),C(-1,3),過(guò)點(diǎn)(l,0)作x軸的垂線.
(1)作出△ABC關(guān)于直線的軸對(duì)稱圖形△;
(2)直接寫(xiě)出A1(___,___),B1(___,___),C1(___,___);
(3)在△ABC內(nèi)有一點(diǎn)P(m,n),則點(diǎn)P關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)P1的坐標(biāo)為(___,___)(結(jié)果用含m,n的式子表示).
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,AC=1,將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△A1B1C1 , 且點(diǎn)A1落在邊AB邊上,取BB1的中點(diǎn)D,連接CD,則CD的長(zhǎng)為( )
A.
B.
C.2
D.3
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【題目】在△ABC中,AB=AC,D是直線BC上一點(diǎn),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AE=AD,∠DAE=∠BAC,連接CE.設(shè)∠BAC=α,∠DCE=β.
(1)如圖①,點(diǎn)D在線段BC上移動(dòng)時(shí),角α與β之間的數(shù)量關(guān)系是____________,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)如圖②,點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上移動(dòng)時(shí),角α與β之間的數(shù)量關(guān)系是____________,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的反向延長(zhǎng)線上移動(dòng)時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D③中畫(huà)出完整圖形并猜想角α與β之間的數(shù)量關(guān)系是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織八年級(jí)師生共420人參觀紀(jì)念館,學(xué)校聯(lián)系租車公司提供車輛,該公司現(xiàn)有A,B兩種座位數(shù)不同的車型,如果租用A種車3輛,B種車5輛,則空余15個(gè)座位:如果租用A種車5輛,B種車3輛,則有15個(gè)人沒(méi)座位
(1)求該公司A,B兩種車型各有多少個(gè)座位?
(2)若A種車型的日租金為260元輛,B種車型的日租金為350元輛,怎樣租車能使得座位恰好坐滿且租金最少?最少租金是多少?(請(qǐng)直接寫(xiě)出答案)
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【題目】求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)是常見(jiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,中國(guó)古代數(shù)學(xué)專著《九章算術(shù)》中便記載了求兩個(gè)正整數(shù)最大公約數(shù)的一種方法﹣﹣更相減損術(shù),術(shù)曰:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之?dāng)?shù),以少成多,更相減損,求其等也.以等數(shù)約之”,意思是說(shuō),要求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù),先用較大的數(shù)減去較小的數(shù),得到差,然后用減數(shù)與差中的較大數(shù)減去較小數(shù),以此類推,當(dāng)減數(shù)與差相等時(shí),此時(shí)的差(或減數(shù))即為這兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù).
例如:求91與56的最大公約數(shù)
解:
請(qǐng)用以上方法解決下列問(wèn)題:
(1)求108與45的最大公約數(shù);
(2)求三個(gè)數(shù)78、104、143的最大公約數(shù).
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