【題目】小剛運(yùn)用本學(xué)期的知識(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)探究活動(dòng).如圖1,數(shù)軸上的點(diǎn),所表示的數(shù)分別為0,12.將一枚棋子放置在點(diǎn)處,讓這枚棋子沿?cái)?shù)軸在線段上往復(fù)運(yùn)動(dòng)(即棋子從點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)處,隨即沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)處,隨即沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),如此反復(fù).并且規(guī)定棋子按照如下的步驟運(yùn)動(dòng):第1步,從點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)處;第2步,從點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)處;第3步,從點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)例如:當(dāng)時(shí),點(diǎn)、、的位置如圖2所示.

解決如下問(wèn)題:

1)如果,那么線段______;

2)如果,且點(diǎn)表示的數(shù)為3,那么______;

3)如果,且線段,那么請(qǐng)你求出的值.

【答案】(1)4;(2);(3)2

【解析】

(1)根據(jù)題目得出棋子一共運(yùn)動(dòng)了t+2t+3t=6t個(gè)單位長(zhǎng)度,當(dāng)t=4時(shí),6t=24,MN長(zhǎng)度的整的偶數(shù)倍,即棋子回到起點(diǎn)M處,點(diǎn)M點(diǎn)重合,從而得出的長(zhǎng)度.

(2)根據(jù)棋子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可得,到點(diǎn)時(shí),棋子運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的總的單位長(zhǎng)度為6t,,因?yàn)?/span>t<4,(1)知道,棋子運(yùn)動(dòng)的總長(zhǎng)度為312+9=21,從而得出t 的值.

(3)則棋子運(yùn)動(dòng)的總長(zhǎng)度,可知棋子或從M點(diǎn)未運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)或從N點(diǎn)返回運(yùn)動(dòng)到的左邊或從N點(diǎn)返回運(yùn)動(dòng)到的右邊三種情況可使

解:(1)t+2t+3t=6t,

∴當(dāng)t=4時(shí),6t=24,

,

∴點(diǎn)與M點(diǎn)重合,

(2)由已知條件得出:6t=3或6t=21,

解得:

(3)情況一:3t+4t=2,

解得:

情況二:點(diǎn)在點(diǎn)右邊時(shí):3t+4t+2=2(12-3t)

解得:

情況三:點(diǎn)在點(diǎn)左邊時(shí):3t+4t-2=2(12-3t)

綜上所述:t的值為,2或.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,矩形ABCD中,,,將矩形折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,折痕EF的長(zhǎng)為________.

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【題目】甲、乙兩站相距480千米,一輛快車(chē)從甲站出發(fā),每小時(shí)行駛120千米,一輛慢車(chē)從乙站出發(fā),每小時(shí)行駛80千米.

(1)兩車(chē)同時(shí)開(kāi)出,相向而行,多少小時(shí)后兩車(chē)相遇?

(2)兩車(chē)同時(shí)開(kāi)出,相向而行,多少小時(shí)后兩車(chē)相距100千米?

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【題目】如圖,在每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1的方格紙中,每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).

1)畫(huà)出ABCAB邊上的中線CD;

2)畫(huà)出ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的A1B1C1;

3)圖中ACA1C1的關(guān)系是   ;

4)在圖中,能使SABQSABC的格點(diǎn)Q共有   個(gè),分別用Q1、Q2、表示出來(lái).

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【題目】如圖1, 在 中,,.點(diǎn)OBC的中點(diǎn),點(diǎn)D沿BAC方向從B運(yùn)動(dòng)到C.設(shè)點(diǎn)D經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為,圖1中某條線段的長(zhǎng)為y,若表示yx的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則這條線段可能是圖1中的 ( )

圖1 圖2

A. B. C. D.

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【題目】為了打造書(shū)香校園,明德華興中學(xué)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)張書(shū)柜和一批書(shū)架(書(shū)架不少于),現(xiàn)從、兩家超市了解到:同型號(hào)的產(chǎn)品價(jià)格相同,書(shū)柜每張元,書(shū)架每只元,超市的優(yōu)惠政策為每買(mǎi)一張書(shū)柜贈(zèng)送一只書(shū)架,超市的優(yōu)惠政策為所有商品八折,設(shè)購(gòu)買(mǎi)書(shū)架.

(1)若規(guī)定只能到其中一個(gè)超市購(gòu)買(mǎi)所有物品,當(dāng)購(gòu)買(mǎi)書(shū)架多少只時(shí),到兩家超市購(gòu)買(mǎi)所需費(fèi)用一樣;

(2)若學(xué)校想購(gòu)買(mǎi)張書(shū)柜和只書(shū)架,且可到兩家超市自由選購(gòu),你認(rèn)為至少要準(zhǔn)備多少貨款,請(qǐng)用計(jì)算的結(jié)果來(lái)驗(yàn)證你的說(shuō)法.

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【題目】(12分)實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期三個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名;

(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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(1)①點(diǎn)的坐標(biāo)是 ;= 度;③當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;

(2)設(shè)的中點(diǎn)為,與線段相交于點(diǎn),連結(jié),如圖(13)乙所示,若為等腰三角形,求點(diǎn)的橫坐標(biāo);

(3)設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,且,與矩形的重疊部分的面積為,試求的函數(shù)關(guān)系式.

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(1)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)間的距離

(2)當(dāng)小明距離千米時(shí),直接寫(xiě)出所有滿足條件的

(3)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求點(diǎn)與點(diǎn)的距離(用含的代數(shù)式表示)

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