【題目】若﹣x2yn與3yx2是同類(lèi)項(xiàng),則n的值是( )
A.﹣1
B.3
C.1
D.2

【答案】C
【解析】解:由同類(lèi)項(xiàng)的定義可知n=1.
故選C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解合并同類(lèi)項(xiàng)的相關(guān)知識(shí),掌握在合并同類(lèi)項(xiàng)時(shí),我們把同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)相加,字母和字母的指數(shù)不變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將拋物線y=x2﹣4x+1向左平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位所得拋物線解析式為

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【題目】甲、乙兩人周末從同一地點(diǎn)出發(fā)去某景點(diǎn),因乙臨時(shí)有事,甲坐地鐵先出發(fā),甲出發(fā)0.2小時(shí)后乙開(kāi)汽車(chē)前往設(shè)甲行駛的時(shí)間為xh),甲、乙兩人行駛的路程分別為y1km)與y2km).如圖y1y2關(guān)于x的函數(shù)圖像.

1)分別求線段OA與線段BC所表示的y1y2關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;

2當(dāng)x為多少時(shí),兩人相距6 km?

3)設(shè)兩人相距S千米在圖所給的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出S關(guān)于x的函數(shù)圖像.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小華用若干個(gè)正方形和長(zhǎng)方形準(zhǔn)備拼成一個(gè)長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖.拼完后,小華看來(lái)看去總覺(jué)得所拼圖形似乎存在問(wèn)題.

(1)請(qǐng)你幫小華分析一下拼圖是否存在問(wèn)題若有多余塊,則把圖中多余部分涂黑;若還缺少,則直接在原圖中補(bǔ)全;

(2)若圖中的正方形邊長(zhǎng)為3 cm,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為5 cm,寬為3 cm,請(qǐng)直接寫(xiě)出修正后所折疊而成的長(zhǎng)方體的體積是 cm3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AD=CB,E,F(xiàn)是AC上兩動(dòng)點(diǎn),且有DE=BF.

(1)若點(diǎn)E,F(xiàn)運(yùn)動(dòng)至如圖(1)所示的位置,且有AF=CE,求證:△ADE≌△CBF;
(2)若點(diǎn)E,F(xiàn)運(yùn)動(dòng)至如圖(2)所示的位置,仍有AF=CE,則△ADE≌△CBF還成立嗎?為什么?
(3)若點(diǎn)E,F(xiàn)不重合,則AD和CB平行嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】絕對(duì)值大于2且不大于5的整數(shù)有_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某燈具廠計(jì)劃一天生產(chǎn)300盞景觀燈,但由于各種原因,實(shí)際每天生產(chǎn)景觀燈數(shù)與計(jì)劃每天生產(chǎn)景觀燈數(shù)相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(增產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)):

星期

增減

1)求該廠本周實(shí)際生產(chǎn)景觀燈的盞數(shù);

2)求產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)景觀燈的盞數(shù);

3)該廠實(shí)行每日計(jì)件工資制,每生產(chǎn)一盞景觀燈可得60元,若超額完成任務(wù),則超過(guò)部分每盞另獎(jiǎng)20元,若未能完成任務(wù),則少生產(chǎn)一盞扣25元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少元?

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【題目】在數(shù)軸上,點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣2,點(diǎn)B與點(diǎn)A的距離為3,則點(diǎn)B到數(shù)軸原點(diǎn)O的距離為_____

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【題目】在下列命題中,正確的是( )

A.兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是矩形

B.對(duì)角線相等的四邊形是矩形

C.對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形

D.一組鄰邊相等的矩形是正方形

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同步練習(xí)冊(cè)答案