【題目】若﹣x2yn與3yx2是同類項(xiàng)，則n的值是（ ）
A.﹣1
B.3
C.1
D.2

【答案】C
【解析】解：由同類項(xiàng)的定義可知n=1．
故選C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解合并同類項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)，掌握在合并同類項(xiàng)時(shí)，我們把同類項(xiàng)的系數(shù)相加，字母和字母的指數(shù)不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將拋物線y=x2﹣4x+1向左平移2個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位所得拋物線解析式為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人周末從同一地點(diǎn)出發(fā)去某景點(diǎn)，因乙臨時(shí)有事，甲坐地鐵先出發(fā)，甲出發(fā)0.2小時(shí)后乙開(kāi)汽車前往．設(shè)甲行駛的時(shí)間為x（h），甲、乙兩人行駛的路程分別為y1（km）與y2（km）．如圖①是y1與y2關(guān)于x的函數(shù)圖像.

（1）分別求線段OA與線段BC所表示的y1與y2關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式；

（2）當(dāng)x為多少時(shí)，兩人相距6 km？

（3）設(shè)兩人相距S千米，在圖②所給的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出S關(guān)于x的函數(shù)圖像.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，小華用若干個(gè)正方形和長(zhǎng)方形準(zhǔn)備拼成一個(gè)長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖．拼完后，小華看來(lái)看去總覺(jué)得所拼圖形似乎存在問(wèn)題．

（1）請(qǐng)你幫小華分析一下拼圖是否存在問(wèn)題：若有多余塊，則把圖中多余部分涂黑；若還缺少，則直接在原圖中補(bǔ)全；

（2）若圖中的正方形邊長(zhǎng)為3 cm，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為5 cm，寬為3 cm，請(qǐng)直接寫(xiě)出修正后所折疊而成的長(zhǎng)方體的體積是 cm3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AD=CB，E，F(xiàn)是AC上兩動(dòng)點(diǎn)，且有DE=BF．

（1）若點(diǎn)E，F(xiàn)運(yùn)動(dòng)至如圖（1）所示的位置，且有AF=CE，求證：△ADE≌△CBF；
（2）若點(diǎn)E，F(xiàn)運(yùn)動(dòng)至如圖（2）所示的位置，仍有AF=CE，則△ADE≌△CBF還成立嗎？為什么？
（3）若點(diǎn)E，F(xiàn)不重合，則AD和CB平行嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】絕對(duì)值大于2且不大于5的整數(shù)有_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某燈具廠計(jì)劃一天生產(chǎn)300盞景觀燈，但由于各種原因，實(shí)際每天生產(chǎn)景觀燈數(shù)與計(jì)劃每天生產(chǎn)景觀燈數(shù)相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況(增產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)):

星期

一

二

三

四

五

六

日

增減

（1）求該廠本周實(shí)際生產(chǎn)景觀燈的盞數(shù);

（2）求產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)景觀燈的盞數(shù);

（3）該廠實(shí)行每日計(jì)件工資制，每生產(chǎn)一盞景觀燈可得60元，若超額完成任務(wù)，則超過(guò)部分每盞另獎(jiǎng)20元，若未能完成任務(wù)，則少生產(chǎn)一盞扣25元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少元?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在數(shù)軸上，點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣2，點(diǎn)B與點(diǎn)A的距離為3，則點(diǎn)B到數(shù)軸原點(diǎn)O的距離為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列命題中，正確的是( )

A.兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是矩形

B.對(duì)角線相等的四邊形是矩形

C.對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形

D.一組鄰邊相等的矩形是正方形

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