【題目】如圖點(diǎn)E,F分別是矩形ABCD的邊AD,AB上一點(diǎn),若AE=DC=2ED,且EF⊥EC.
(1)求證:點(diǎn)F為AB的中點(diǎn).
(2)延長(zhǎng)EF與CB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)H,連接AH,已知ED=2,求AH的值.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)根據(jù)全等三角形的判定,證得△AEF≌△DCE,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì),證得DE=AF,進(jìn)而得證;
(2)根據(jù)全等三角形的判定方法,證明△AEF≌△BHF,進(jìn)而求得HB=AB=AE=4,再利用勾股定理求出AH的值即可.
(1)證明:∵EF⊥EC,
∴∠CEF=90°,
∴∠AEF+∠DEC=90°,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠AEF+∠AFE=90°,
∴∠DEC+∠DCE=90°,
∴∠AEF=∠DCE,∠AFE=∠DEC,
∵AE=DC,
∴△AEF≌△DCE(AAS),
∴DE=AF,
∵AE=DC=AB=2DE,
∴AB=2AF,
∴F為AB的中點(diǎn);
(2)由(1)知AF=FB,且AE∥BH,
∴∠FBH=∠FAE=90°,∠AEF=∠FHB,
∴△AEF≌△BHF(AAS),
∴HB=AE,
∵DE=2,且AE=2DE,
∴AE=4,
∴HB=AB=AE=4,
∴,
∴,
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲騎自行車從A地到B地;乙騎自行車從B地到A地,到達(dá)A地后立即按原路返回,如圖是甲、乙兩人離B地的距離y(km)與行駛時(shí)x(h)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答以下問題:
(1)寫出A、B兩地直接的距離;
(2)求出點(diǎn)M的坐標(biāo),并解釋該點(diǎn)坐標(biāo)所表示的實(shí)際意義;
(3)若兩人之間保持的距離不超過3km時(shí),能夠用無(wú)線對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系,請(qǐng)直接寫出甲、乙兩人能夠用無(wú)線對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系時(shí)x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,.點(diǎn)在上以的速度由點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)在上由點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為.
(1)如圖①,,,若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度相等,當(dāng)時(shí),與是否全等,請(qǐng)說明理由,并判斷此時(shí)線段和線段的位置關(guān)系;
(2)如圖②,將圖①中的“,”為改“”,其他條件不變.設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為,是否存在實(shí)數(shù),使得與全等?若存在,求出相應(yīng)的、的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C,E,F(xiàn),B在同一直線上,點(diǎn)A,D在BC異側(cè),AB∥CD,AE=DF,∠A=∠D.
(1)求證:AB=CD;
(2)若AB=CF,∠B=30°,求∠D的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的袋子中裝有三個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字3、4、5.從袋子中隨機(jī)取出一個(gè)小球,用小球上的數(shù)字作為十位的數(shù)字,然后放回;再取出一個(gè)小球,用小球上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,這樣組成一個(gè)兩位數(shù),試問:按這種方法能組成哪些位數(shù)?十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字之和為9的兩位數(shù)的概率是多少?用列表法或畫樹狀圖法加以說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,PB與⊙O相切于點(diǎn)B,連接PA交⊙O于點(diǎn)C,連接BC.
(1)求證:∠BAC=∠CBP;
(2)求證:PB2=PCPA;
(3)當(dāng)AC=6,CP=3時(shí),求sin∠PAB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,等腰直角中,,,現(xiàn)將該三角形放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)坐標(biāo)為.
(1)過點(diǎn)作軸,求的長(zhǎng)及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)連接,若為坐標(biāo)平面內(nèi)異于點(diǎn)的點(diǎn),且以、、為頂點(diǎn)的三角形與全等,請(qǐng)直接寫出滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)已知,試探究在軸上是否存在點(diǎn),使是以為腰的等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y=x﹣與x軸交于點(diǎn)B1,以O(shè)B1為邊長(zhǎng)作等邊三角形A1OB1,過點(diǎn)A1作A1B2平行于x軸,交直線l于點(diǎn)B2,以A1B2為邊長(zhǎng)作等邊三角形A2A1B2,過點(diǎn)A2作A2B3平行于x軸,交直線l于點(diǎn)B3,以A2B3為邊長(zhǎng)作等邊三角形A3A2B3,…,則點(diǎn)A2017的橫坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)F,C是⊙O上兩點(diǎn),且,連接AC,AF,過點(diǎn)C作CD⊥AF交AF延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,垂足為D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若CD=2,求⊙O的半徑.
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