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【題目】把下列各數分別填在表示它所在的集合里：

12，，，，

（1）正數集合：{ }； （2）負數集合：{ }；

（3）整數集合；{ }； （4）分數集合：{ }．

【答案】（1）正數集合：{ ， 12 }；

（2）負數集合：{ ， }；

（3）整數集合；{ ，，12 }；

（4）分數集合：{ ， }.

【解析】

首先要理解什么是正數（＞0的數，若一個數x＞0，則稱它是一個正數．正數的前面可以加上正號（即加號）“+”來表示）、負數（＜0的數，若一個數x＜0，則稱它是一個負數．負數的前面可以加上負號（即減號）“-”來表示）、整數（像-2，-1，0，1，2這樣的數）和分數（把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數），解答此題就會得心應手．

（1）正數集合：{ ， 12 }；

（2）負數集合：{ ， }；

（3）整數集合；{ ，，12 }；

（4）分數集合：{ ， }.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線和直線外三點，按下列要求畫圖，填空：

（1）畫射線；

（2）連接；

（3）延長至，使得；

（4）在直線上確定點，使得最小，請寫出你作圖的依據___________________．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某工廠一種產品去年的產量是100萬件，計劃明年產量達到121萬件，假設去年到明年這種產品產量的年增長率相同。

（1）求去年到明年這種產品產量的年增長率；

（2）今年這種產品的產量應達到多少萬件？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知拋物線y=x2﹣x﹣6的圖象如圖所示．

（1）求拋物線與x軸、y軸的交點坐標；

（2）根據圖象回答：當x取何值時，y＞0？當x取何值時，y＜0？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，拋物線與x軸交于A、B（A點在B點的左側）與y軸交于點C。

（1）如圖1，連接AC、BC，求△ABC的面積。

（2）如圖2：

①過點C作CR∥x軸交拋物線于點R，求點R的坐標；

②點P為第四象限拋物線上一點，連接PC，若∠BCP=2∠ABC時，求點P的坐標。

（3）如圖3，在（2）的條件下，點F在AP上，過點P作PH⊥x軸于H點，點K在PH的延長線上，AK=KF，∠KAH=∠FKH，PF=，連接KB并延長交拋物線于點Q，求PQ的長。

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知A，B兩點在數軸上，點A表示的數為-10，OB=3OA，點M以每秒3個單位長度的速度從點A向右運動．點N以每秒2個單位長度的速度從點O向右運動（點M、點N同時出發(fā)）

（1）數軸上點B對應的數是______．

（2）經過幾秒，點M、點N分別到原點O的距離相等？

（3）當點M運動到什么位置時，恰好使AM=2BN？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】郵遞員騎車從郵局出發(fā)，先向南騎行2 km，到達A村，繼續(xù)向南騎行3 km到達B村，然后向北騎行9 km到達C村，最后回到郵局．

(1)以郵局為原點，以向北為正方向，用0.5 cm表示1 km，畫出數軸，并在該數軸上表示出A，B，C三個村莊的位置．

(2)C村離A村有多遠?

(3)郵遞員一共騎了多少千米？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】暑假期間，學校組織學生去某景點游玩，甲旅行社說：“如果帶隊的一名老師購買全票，則學生享受半價優(yōu)惠”； 乙旅行社說：“所有人按全票價的六折優(yōu)惠”．已知全票價為a元，學生有x人，帶隊老師有1人．

(1)試用含a和x的式子表示甲、乙旅行社的收費；

(2)若有30名學生參加本次活動，請你為他們選擇一家更優(yōu)惠的旅行社．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某校為組織代表隊參加市“拜炎帝、誦經典”吟誦大賽，初賽后對選手成績進行了整理，分成5個小組（x表示成績，單位：分），A組：75≤x＜80；B組：80≤x＜85；C組：85≤x＜90；D組：90≤x＜95；E組：95≤x＜100．并繪制出如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請根據圖中信息，解答下列問題：

（1）參加初賽的選手共有 名，請補全頻數分布直方圖；

（2）扇形統(tǒng)計圖中，C組對應的圓心角是多少度？E組人數占參賽選手的百分比是多少？

（3）學校準備組成8人的代表隊參加市級決賽，E組6名選手直接進入代表隊，現要從D組中的兩名男生和兩名女生中，隨機選取兩名選手進入代表隊，請用列表或畫樹狀圖的方法，求恰好選中一名男生和一名女生的概率．

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同步練習冊答案