如圖轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)指針指向陰影部分的頻率是

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A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、如圖所示的轉(zhuǎn)盤，它被等分成6個(gè)扇形，你能否在轉(zhuǎn)盤上涂上適當(dāng)?shù)念伾�，使得自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，滿足下面的條件：
（1）指針停在紅色區(qū)域的和停在黃色區(qū)域的概率相同；
（2）指針停在藍(lán)色區(qū)域的概率大于停在紅色區(qū)域的概率；
（3）同時(shí)滿足上面兩個(gè)要求．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，一個(gè)被兩條直徑分成4個(gè)扇形的圓形轉(zhuǎn)盤（兩條直徑的一個(gè)夾角為60°），其中3個(gè)扇形分別標(biāo)有數(shù)字3，4，5，指針的位置固定，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止，其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢茫ㄈ绻羔樦赶騼蓚�(gè)扇形的交線時(shí)，那么重轉(zhuǎn)1次，直到指針指向某一扇形的位置）．
（1）求當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤自由停止后，指針指向沒有標(biāo)數(shù)字的扇形的概率；
（2）請(qǐng)?jiān)?，7這2個(gè)數(shù)字中選出一個(gè)數(shù)字
 
填寫在沒有標(biāo)數(shù)字的扇形內(nèi)，使得分別轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤2次，轉(zhuǎn)盤自由停止后指針?biāo)干刃蔚臄?shù)字
 
和
 
分別為奇數(shù)
 
與
 
分別為偶數(shù)的概率相等，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)被等分成3個(gè)區(qū)域的圓形轉(zhuǎn)盤，小華轉(zhuǎn)了2次結(jié)果都停留在1字區(qū)域，小華第3次再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針停留在1字區(qū)域的概率是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的轉(zhuǎn)盤被劃分成六個(gè)相同大小的扇形，并分別標(biāo)上1，2，3，4，5，6這六個(gè)數(shù)字，指針停在每個(gè)扇形的可能性相等．四名同學(xué)各自發(fā)表了下述見解：
甲：如果指針前三次都停在了3號(hào)扇形，下次就一定不會(huì)停在3號(hào)扇形．
乙：只要指針連續(xù)轉(zhuǎn)六次，一定會(huì)有一次停在6號(hào)扇形．
丙：指針停在奇數(shù)號(hào)扇形的概率與停在偶數(shù)號(hào)扇形的概率相等．
�。哼\(yùn)氣好的時(shí)候，只要在轉(zhuǎn)動(dòng)前默默想好讓指針停在6號(hào)扇形，指針停在6號(hào)扇形的可能性就會(huì)加大．
其中，你認(rèn)為正確的見解有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是一個(gè)被等分成3個(gè)區(qū)域的圓形轉(zhuǎn)盤，小華轉(zhuǎn)了2次結(jié)果都停留在1字區(qū)域，小華第3次再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針停留在1字區(qū)域的概率是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
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