【題目】在梯形ABCD中,ADBC,AB=CD,BD=BC,點E在對角線BD上,且∠DCE=DBC.

(1)求證:AD=BE;

(2)延長CEAB于點F,如果CFAB,求證:4EFFC=DEBD.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

(1)證明ABD≌△ECB,可得結論;

(2)連接AC,根據(jù)四邊形ABCD是等腰梯形,得AC=BD,則BD=BC,由等腰三角形三線合一得:BF=AB,證明DCE∽△DBC,得CD2=DBDE,再證明BFE∽△CFB,得BF2=CFEF,由BF2=AB2=CD2代入可得結論.

(1)AB=CD,ADBC,

∴∠ABC=DCB,ADB=EBC.

∵∠DCE=DBC,ABC=ABD+DBC,DCB=DCE+ECB,

∴∠ABD=ECB.

ABDECB,,

∴△ABD≌△ECB(ASA),

AD=BE;

(2)連接AC,

ADBC,AB=CD,

∴四邊形ABCD是等腰梯形,

AC=BD,

BD=BC,

AC=BC,

CFAB,

BF=AF,

BF=AB,

∵∠DCE=DBC,

∴△DCE∽△DBC,

CD2=DBDE,

∵∠DCE=DBC,

∴∠FBE=FCB,

∴△BFE∽△CFB,

,

BF2=CFEF,

BF2==,

=CFEF,

DEDB=CFEF,

4EFFC=DEBD.

練習冊系列答案
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【題目】在平面直角坐標系中的位置如圖所示.

1)作出關于軸對稱的,并寫出各頂點的坐標;

2)將向右平移6個單位,作出平移后的并寫出各頂點的坐標;

3)觀察,它們是否關于某直線對稱?若是,請用粗線條畫出對稱軸.

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選項

頻數(shù)

頻率

A

36

m

B

n

0.2

C

6

0.1

D

6

0.1

(1)統(tǒng)計表中:m=______;n=______

(2)該中學有1800名學生晚飯在校就餐,根據(jù)調查結果,估計當天晚飯有多少人能夠把飯和菜全部吃完?

(3)為了對同學們浪費的行為進行糾正,校學生會從飯和菜都有剩的甲、乙、丙、丁四名同學中任取2位同學進行批評教育,請用列表法或樹狀圖法求恰好抽到甲和丁的概率.

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【題目】如圖,已知直線,直線相交于點,分別與軸相交于點.

(1)求點P的坐標.

(2),求x的取值范圍.

(3)x軸上的一個動點,過x軸的垂線分別交于點,當EF=3時,求m的值.

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【題目】已知,ABC是等邊三角形,過點CCDAB,且CDAB,連接BDAC于點O

1)如圖1,求證:AC垂直平分BD

2)如圖2,點MBC的延長線上,點N在線段CO上,且NDNM,連接BN.求證:NBNM

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【題目】小明和小強兩名運動愛好者周末相約到濱江大道進行跑步鍛煉.

1)周六早上6點,小明和小強同時從家出發(fā),分別騎自行車和步行到離家距離分別為4500米和1200米的濱江大道入口匯合,結果同時到達.若小明每分鐘比小強多行220米,求小明和小強的速度分別是多少米/分?

2)兩人到達濱江大道后約定先跑1000米再休息.小強的跑步速度是小明跑步速度的倍,兩人在同起點,同時出發(fā),結果小強先到目的地分鐘.

①當,時,求小強跑了多少分鐘?

②小明的跑步速度為_______/分(直接用含的式子表示).

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADCD,BCCD,ECD的中點,連接AE,BE,BEAE,延長AEBC的延長線于點F。

證明:(1)FC=AD;

2AB=BC+AD。

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【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,A,B為格點

(Ⅰ)AB的長等于__

(Ⅱ)請用無刻度的直尺,在如圖所示的網(wǎng)格中求作一點C,使得CA=CB且ABC的面積等于,并簡要說明點C的位置是如何找到的__________________

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【題目】如圖,AB是⊙O直徑,⊙OAC的中點D,DEBC,垂足為E.

(1)由這些條件,你能得出哪些結論?(要求:不準標其他字母,找結論過程中所連的輔助線不能出現(xiàn)在結論中,不寫推理過程,寫出4個結論即可)

(2)若∠ABC為直角,其他條件不變,除上述結論外你還能推出哪些新的正確結論?并畫出圖形.(要求:寫出6個結論即可,其他要求同(1))

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