【題目】如圖，在平面直角坐標系中，每個小方格都是邊長為的正方形，的頂點均在格點上，點的坐標是.

（1）將先向右平移個單位長度，再向下平移個單位長度，在圖中畫出第二次平移后的圖形△.

（2）如果將看成是由經(jīng)過一次平移得到的，則這一次平移的方向為_________，平移的距離為___________.

（3）請畫出關(guān)于坐標原點的中心對稱圖形

【答案】（1）見解析；（2）從點到點，略；（3）見解析.

【解析】

（1）利用點平移的規(guī)律先寫出A1、B1、C1的坐標，再畫三角形A1B1C1．
（2）利用圖形可得由△ABC沿方向平移個單位可得到△A1B1C1；
（3）利用旋轉(zhuǎn)的定義畫圖，再寫出點A2、B2、C2的坐標．

解：（1）就是所要求作的三角形．

（2）△ABC沿方向平移個單位可得到△A1B1C1；

（3）就是所要求作的三角形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形網(wǎng)絡(luò)中，△ABC各頂點都在格點上，點A，C的坐標分別為（-5,1）、（-1,4），結(jié)合所給的平面直角坐標系解答下列問題：

畫出△ABC關(guān)于軸對稱的△A1B1C1；

畫出△ABC關(guān)于原點O對稱的△A2B2C2；

點C1的坐標是 ；點C2的坐標是 ；

試判斷：△A1B1C1與△A2B2C2是否關(guān)于y軸對稱？（只需寫出判斷結(jié)果）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車同時從地前往地，甲車先到達地，停留半小時后按原路返回．乙車的行駛速度為每小時50千米．如圖所示是兩車離出發(fā)點地的距離（千米）與行駛時間（小時）之間的函數(shù)圖象．有下列說法：

①、兩地的距離是400千米；

②甲車從到的行駛速度是每小時80千米；

③甲車從到的行駛速度是每小時80千米；

④兩車相遇后1.6小時乙車到達地．

其中正確的說法有（ ）

A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反比例函數(shù)y＝.

(1)若該反比例函數(shù)的圖象與直線y＝kx＋4(k≠0)只有一個公共點，求k的值；

(2)如圖，反比例函數(shù)y＝ (1≤x≤4)的圖象記為曲線C1，將C1向左平移2個單位長度，得曲線C2，請在圖中畫出C2，并直接寫出C1平移到C2處所掃過的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，圓柱的高是，當圓柱的底面半徑由小到大變化時，圓柱的體積也隨之發(fā)生了變化.

（1）在這個變化中，自變量是______，因變量是______；

（2）寫出體積與半徑的關(guān)系式；

（3）當?shù)酌姘霃接?/span>變化到時，通過計算說明圓柱的體積增加了多少.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，等邊△ABC的邊長為10，點M是邊AB上一動點，將等邊△ABC沿過點M的直線折疊，該直線與直線AC交于點N，使點A落在直線BC上的點D處，且BD：DC=1：4，折痕為MN，則AN的長為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線y=2x與反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖像交于點A（m，2），將直線y=2x向下平移后與反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖像交于點P，且△POA的面積為2.

（1）求k的值；

（2）求平移后的直線的函數(shù)解析式.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形中，將其折疊，使點與點重合， 則重疊部分的面積為（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班在甲、乙兩名同學(xué)中選拔一人參加學(xué)校數(shù)學(xué)競賽，在相同的測試條件下，兩人5次測試成績（單位：分）如下：

次數(shù)

1

2

3

4

5

甲

79

86

82

85

83

乙

88

79

90

81

77

回答下列問題：

（1）請分別求出甲、乙兩同學(xué)測試成績的平均數(shù)；

（2）經(jīng)計算知，，你認為選拔誰參加比賽更合適，說明理由．

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同步練習(xí)冊答案