6.如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),將△ABE沿AE折疊,使點(diǎn)B落在矩形內(nèi)點(diǎn)F處,連接CF,則CF的長為$\frac{18}{5}$.

分析 連接BF,根據(jù)三角形的面積公式求出BH,得到BF,根據(jù)直角三角形的判定得到∠BFC=90°,根據(jù)勾股定理求出答案.

解答 解:連接BF,
∵BC=6,點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),
∴BE=3,
又∵AB=4,
∴AE=$\sqrt{A{B}^{2}+B{E}^{2}}$=5,
∴BH=$\frac{12}{5}$,
則BF=$\frac{24}{5}$,
∵FE=BE=EC,
∴∠BFC=90°,
∴CF=$\sqrt{{6}^{2}-(\frac{24}{5})^{2}}$=$\frac{18}{5}$.
故答案為:$\frac{18}{5}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是翻折變換的性質(zhì)和矩形的性質(zhì),掌握折疊是一種對(duì)稱變換,它屬于軸對(duì)稱,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角相等是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在數(shù)軸上,設(shè)A點(diǎn)表示-3,AB的距離是4,則B點(diǎn)表示1或-7.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為體現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的尊重,教師節(jié)這一天上午,出租車司機(jī)小王在東西向的公路上免費(fèi)接送老師.如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),出租車的行程如下(單位:千米):
+15,-4,+13,-8,-6,+3,+10,+1,-19.
(1)最后一名老師送到目的地時(shí),小王在出車地哪個(gè)方向?距出車地點(diǎn)的距離是多少?
(2)若汽車耗油量為0.5升/千米,這天上午小王回到出車地時(shí),汽車共耗油多少升?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.計(jì)算
(1)2-(-4)+8÷(-2)+(-3)
(2)|$\sqrt{3}-\sqrt{2}$|+|$\sqrt{3}-2$|-|$\sqrt{2}-1$|

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如果三角形有一邊上的中線恰好等于這邊的長,那么稱這個(gè)三角形為“等中三角形”.
探索體驗(yàn)
(1)如圖①,點(diǎn)D是線段AB的中點(diǎn),請(qǐng)畫出一個(gè)△ABC,使其為“等中三角形”;
(2)如圖②,在 Rt△ABC中,∠C=90°,tanA=$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,求證:△ABC是“等中三角形”;
拓展應(yīng)用
(3)如圖③,在正方形ABCD中,AB=6,點(diǎn)P、Q分別在BC、CD邊上,且PQ∥BD,是否存在點(diǎn)Q,使△APQ為“等中三角形”?若存在,請(qǐng)求出DQ的長度;若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.計(jì)算:
(1)(π-3.14)0+|$\sqrt{3}$-2|-$\sqrt{48}$+($\frac{1}{3}$)-2
(2)$\sqrt{12}$-4$\sqrt{\frac{1}{8}}$-($\sqrt{3}$-$\sqrt{8}$).
(3)(x-3)(3-x)-(x-2)2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.重慶外國語學(xué)校是周恩來總理親筆批示的全國首批外國語學(xué)校之一,現(xiàn)已構(gòu)建起“國內(nèi)高考、國內(nèi)保送、出國留學(xué)”為主渠道的成才立交橋,我們從高2016屆畢業(yè)生中隨機(jī)抽取部分,對(duì)該年級(jí)學(xué)生升學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查.整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),由四個(gè)類別組成:A類(通過高考升入985、211國內(nèi)名牌大學(xué),如清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等),B類(通過保送升入985、211國內(nèi)名牌大學(xué)),C類(通過保送升入國外一流名校,如哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、常青藤盟校等),D類(升入一般大學(xué)),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
(1)根據(jù)圖中提供的信息,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中A類對(duì)應(yīng)扇形的圓心角;
(2)我校高2016級(jí)共有學(xué)生800人,估算該年級(jí)升入985、211國內(nèi)名牌大學(xué)的人數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.股民李剛上周五買進(jìn)某公司的股票2000股,每股16.8元,如表是該股票本周自周一至周五每日相對(duì)于前一天的漲跌情況:(單位:元)
星期
每股漲跌+0.4-0.45+0.8-0.25-0.4
(1)星期五收盤時(shí),毎股是多少元?
(2)本周內(nèi)最高價(jià)毎股多少元?最低價(jià)每股多少元?
(3)若買進(jìn)股票和賣出股票都要負(fù)擔(dān)成交金額0.2%的費(fèi)用,李剛在本周五收盤前將全部股票賣出,他的收益如何?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.先化簡,再求值:(x-1-$\frac{3}{x+1}$)÷$\frac{{x}^{2}+4x+4}{x+1}$,其中x=-$\frac{5}{2}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案