【題目】已知△ABC,以AC為邊在△ABC外作等腰△ACD,其中AC=AD.
(1)如圖1,若∠DAC=2∠ABC,AC=BC,四邊形ABCD是平行四邊形,則∠ABC= ;
(2)如圖2,若∠ABC=30°,△ACD是等邊三角形,AB=3,BC=4.求BD的長(zhǎng);
(3)如圖3,若∠ABC=30°,∠ACD=45°,AC=2,B、D之間距離是否有最大值?如有求出最大值;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)45°;(2)BD=5.(3)最大值為OB+OD=2++.
【解析】分析:(1)由AC=AD得∠D=∠ACD,由平行四邊形的性質(zhì)得∠D=∠ABC,在△ACD中,由內(nèi)角和定理求解;
(2)如圖2,在△ABC外作等邊△BAE,連接CE,利用旋轉(zhuǎn)法證明△EAC≌△BAD,可證∠EBC=90°,BE=AB=3,在Rt△BCE中,由勾股定理求CE,由三角形全等得BD=CE;
(3)在△ACD的外部作等邊三角形△ACO,以O(shè)為圓心OA為半徑作⊙O,點(diǎn)B在⊙O上運(yùn)動(dòng),作OE⊥DA交DA的延長(zhǎng)線于E,構(gòu)造直角三角形,根據(jù)勾股定理求解即可.
詳解:(1)解:(1)如圖1中,
∵AD∥BC,
∴∠DAC=∠BCA.∠DAB+∠ABC=180°.
∵AC=BC,
∴∠ABC=∠BAC.
∵∠DAC=2∠ABC,
∴2∠ABC+2∠ABC=180°,
∴∠ABC=45°
故答案為:45°;
(2)如圖2,以AB為邊在△ABC外作等邊三角形△ABE,連接CE.
∵△ACD是等邊三角形,
∴AD=AC,∠DAC=60°.
∵∠BAE=60°,
∴∠DAC+∠BAC=∠BAE+∠BAC.
即∠EAC=∠BAD
∴△EAC≌△BAD.
∴EC=BD.
∵∠BAE=60°,AE=AB=3,
∴△AEB是等邊三角形,
∴∠EBA=60°,EB=3,
∵∠ABC=30°,
∴∠EBC=90°.
∵∠EBC=90°,EB=3,BC=4,
∴EC=5.
∴BD=5.
(3)如圖3中,在△ACD的外部作等邊三角形△ACO,以O為圓心OA為半徑作⊙O.
∵∠ABC=∠AOC=30°,
∴點(diǎn)B在⊙O上運(yùn)動(dòng),
作OE⊥DA交DA的延長(zhǎng)線于E.
在Rt△AOE中,OA=AC=2,∠EAO=30°,
∴OE=OA=1,AE= ,
在Rt△ODE中,DE=AE+AD=2+,
∴DO==+,
當(dāng)B、O、D共線時(shí),BD的值最大,最大值為OB+OD=2++.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等腰三角形的周長(zhǎng)是,底邊是腰長(zhǎng)的函數(shù)。
(1)寫(xiě)出這個(gè)函數(shù)的關(guān)系式;
(2)求出自變量的取值范圍;
(3)當(dāng)為等邊三角形時(shí),求的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:點(diǎn)C是直線AB上一點(diǎn),AC=6cm,BC=4cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn);
(1)如圖,點(diǎn)C在線段AB上,求線段MN的長(zhǎng);
(2)若點(diǎn)C在線段AB的延長(zhǎng)線上,其他條件不變,則線段MN的長(zhǎng)為_______cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,同學(xué)們利用如圖所示的程序進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算按箭頭指向循環(huán)進(jìn)行.
如,當(dāng)初始輸入5時(shí),即=5,第1次計(jì)算結(jié)果為16,第2次計(jì)算結(jié)果為8,第3次計(jì)算結(jié)果為4,…
(1)當(dāng)初始輸入1時(shí),第1次計(jì)算結(jié)果為 ;
(2)當(dāng)初始輸入4時(shí),第3次計(jì)算結(jié)果為 ;
(3)當(dāng)初始輸入3時(shí),依次計(jì)算得到的所有結(jié)果中,有 個(gè)不同的值,第20次計(jì)算結(jié)果為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一項(xiàng)資助貧困生的公益活動(dòng)由你來(lái)主持,每位參與者需交贊助費(fèi)5元,活動(dòng)規(guī)則如下:如圖是兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán),每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)被分成6個(gè)相等的扇形,參與者轉(zhuǎn)動(dòng)這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針各自指向一個(gè)數(shù)字,(若指針在分格線上,則重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一數(shù)字為止),若指針最后所指的數(shù)字之和為12,則獲得一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金20元;數(shù)字之和為9,則獲得二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金10元;數(shù)字之和為7,則獲得三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金為5元;其余均不得獎(jiǎng);此次活動(dòng)所集到的贊助費(fèi)除支付獲獎(jiǎng)人員的獎(jiǎng)金外,其余全部用于資助貧困生的學(xué)習(xí)和生活;
(1)分別求出此次活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的概率;
(2)若此次活動(dòng)有2000人參加,活動(dòng)結(jié)束后至少有多少贊助費(fèi)用于資助貧困生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將一個(gè)邊長(zhǎng)分別為4,8的長(zhǎng)方形紙片ABCD折疊,使C點(diǎn)與A點(diǎn)重合,
求 (1)AE的長(zhǎng).(2)折痕EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知梯形ABCD,AD∥BC,AB⊥BC,AD=1,AB=3,BC=4.若P為線段AB上任意一點(diǎn),延長(zhǎng)PD到E,使DE=2PD,再以PE、PC為邊作平行四邊形PCQE,求對(duì)角線PQ的最小值為______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓桌周?chē)?/span>20個(gè)箱子,按順時(shí)針?lè)较蚓幪?hào)1~20,小明先在1號(hào)箱子中丟入一顆紅球,然后沿著圓桌按順時(shí)針?lè)较蛐凶撸拷?jīng)過(guò)一個(gè)箱子丟一顆球,規(guī)則如下
①若前一個(gè)箱子丟紅球,則下一個(gè)箱子就丟綠球.
②若前一個(gè)箱子丟綠球,則下一個(gè)箱子就丟白球.
③若前一個(gè)箱子丟白球,則下一個(gè)箱子就丟紅球.他沿著圓周走了2020圈,求4號(hào)箱內(nèi)有_____顆紅球.
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【題目】王老師計(jì)劃組織朋友去晉西北游覽兩日,經(jīng)了解,現(xiàn)有甲、乙兩家旅行社比較合適,報(bào)價(jià)均為每人元,且提供的服務(wù)完全相同.針對(duì)組團(tuán)兩日游的游客,甲旅行社表示,每人都按八五折收費(fèi);乙旅行社表示,若人數(shù)不超過(guò)人,每人都按九折收費(fèi),若超過(guò)人,則其中人按九折收費(fèi),超出人數(shù)每人按七五折收費(fèi).假設(shè)組團(tuán)參加兩日游的人數(shù)為人.
(1)請(qǐng)分別列式表示甲、乙兩家旅行社收取組團(tuán)兩日游的總費(fèi)用;
(2)若王老師組團(tuán)參加兩日游的人數(shù)共有人,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算,在甲、乙兩家旅行社中,幫助王老師選擇收取總費(fèi)用較少的一家.
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