【題目】在△ABC中,AB=AC,CG⊥BA交BA的延長線于點(diǎn)G.一等腰直角三角尺按如圖1所示的位置擺放,該三角尺的直角頂點(diǎn)為F,一條直角邊與AC邊在一條直線上,另一條直角邊恰好經(jīng)過點(diǎn)B.
(1)在圖1中請你通過觀察、測量BF與CG的長度,猜想并寫出BF與CG滿足的數(shù)量關(guān)系,然后證明你的猜想;
(2)當(dāng)三角尺沿AC方向平移到圖2所示的位置時(shí),一條直角邊仍與AC邊在同一直線上,另一條直角邊交BC邊于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE⊥BA于點(diǎn)E.此時(shí)請你通過觀察、測量DE、DF與CG的長度,猜想并寫出DE+DF與CG之間滿足的數(shù)量關(guān)系,然后證明你的猜想;
(3)當(dāng)三角尺在(2)的基礎(chǔ)上沿AC方向繼續(xù)平移到圖3所示的位置(點(diǎn)F在線段AC上,且點(diǎn)F與點(diǎn)C不重合)時(shí),若AG:AB=5:13,BC=4,求DE+DF的值.
【答案】(1)BF=CG,理由詳見解析;(2)DF+DE=CG,理由詳見解析;(3)8.
【解析】【試題分析】(1)如圖1,BF和CG可看成△ABC的高,根據(jù)S△ABC=ACBF=ABCG,AB=AC,即可解決問題;
(2)連接AD,如圖2.由于DF⊥AC,DE⊥AB,CG⊥AB,因此DF、DE、CG可分別看成△ACD、△ABD、△ABC的高,再根據(jù)S△ACD+S△ABD=S△ABC,AB=AC,即可解決問題;
(3)連接AD,如圖3.,同(2)可得:DF+DE=CG.設(shè)AG=5x,根據(jù)條件可得AC=AB=13x,運(yùn)用勾股定理可得GC=12x,然后在Rt△BGC中運(yùn)用勾股定理即可求出x的值,從而解決問題.
【試題解析】
(1)猜想:BF=CG.
理由:如圖1.
∵BF⊥AC,CG⊥AB,
∴S△ABC=ACBF=ABCG.
∵AB=AC,
∴BF=CG;
(2)猜想:DE+DF=CG.
理由:連接AD,如圖2.
∵DF⊥AC,DE⊥AB,CG⊥AB,
∴S△ACD=ACDF,S△ABD=ABDE,S△ABC=ABCG.
∵S△ACD+S△ABD=S△ABC,
∴ACDF+ABDE=ABCG.
∵AB=AC,
∴DF+DE=CG;
(3)連接AD,如圖3.
同(2)可得:DF+DE=CG.
設(shè)AG=5x,
∵AG:AB=5:13,AB=AC,
∴AC=AB=13x.
∴∠G=90°,
∴GC==12x.
在Rt△BGC中,
∵BG=AB+AG=13x+5x=18x,GC=12x,BC=4,
∴(18x)2+(12x)2=(4)2,
解得:x=,
∴DE+DF=CG=12x=8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點(diǎn)A(a,0),B(b,2),C(0,2),且a、b是方程組的解,求:
(1)a、b的值.
(2)過點(diǎn)E(6,0)作PE∥y軸,點(diǎn)Q(6,m)是直線PE上一動(dòng)點(diǎn),連QA、QB,試用含有m的式子表示△ABQ的面積.
(3)在(2)的條件下.當(dāng)△ABQ的面積是梯形OABC面積一半時(shí),求Q點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C在線段AB上,AC=6cm,MB=10cm,點(diǎn)M、N分別為AC、BC的中點(diǎn).
(1)求線段BC的長;
(2)求線段MN的長;
(3)若C在線段AB延長線上,且滿足AC﹣BC=b cm,M,N分別是線段AC,BC的中點(diǎn),你能猜想MN的長度嗎?請寫出你的結(jié)論(不需要說明理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn).” 王老師所在的學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉,需購買若干個(gè)足球和籃球,他曾三次在某商場購買過足球和籃球,其中有一次購買時(shí),遇到商場打折銷售,其余兩次均按標(biāo)價(jià)購買,三次購買足球和籃球的數(shù)量和費(fèi)用如下表:
(1)王老師是第_____次購買足球和籃球時(shí),遇到商場打折銷售的;
(2)求足球和籃球的標(biāo)價(jià);
(3)如果現(xiàn)在商場均以標(biāo)價(jià)的6折對足球和籃球進(jìn)行促銷,萬老師決定從商場一次性購買足球和籃球60個(gè),且總費(fèi)用不能超過2500元,那么最多可以購買 _____ 個(gè)籃球.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表中有兩種移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)方式.
月使用費(fèi)元 | 主叫限定時(shí)間 | 主叫超時(shí)費(fèi) | 被叫 | |
方式一 | 49 | 100 | 免費(fèi) | |
方式二 | 69 | 150 | 免費(fèi) |
設(shè)一個(gè)月內(nèi)主叫通話為t分鐘是正整數(shù).
當(dāng)時(shí),按方式一計(jì)費(fèi)為______元;按方式二計(jì)費(fèi)為______元;
當(dāng)時(shí),是否存在某一時(shí)間t,使兩種計(jì)費(fèi)方式相等,若存在,請求出對應(yīng)t的值,若不存在,請說明理由;
當(dāng)時(shí),請直接寫出省錢的計(jì)費(fèi)方式?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(5,0),菱形OABC的頂點(diǎn)B,C都在第一象限,tan∠AOC= ,將菱形繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角α(0°<∠α<∠AOC)得到菱形FADE(點(diǎn)O的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)F),EF與OC交于點(diǎn)G,連結(jié)AG.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)當(dāng)OG=4時(shí),求AG的長.
(3)求證:GA平分∠OGE.
(4)連結(jié)BD并延長交x軸于點(diǎn)P,當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(12,0)時(shí),求點(diǎn)G的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備購買若干個(gè)足球和籃球(每個(gè)足球的價(jià)格相同,每個(gè)籃球的價(jià)格相同),若購買2個(gè)足球和3個(gè)籃球共需340元,購買5個(gè)足球和2個(gè)籃球共需410元.
(1)購買一個(gè)足球、一個(gè)籃球各需多少元?
(2)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,需購買足球和籃球共96個(gè),并且總費(fèi)用不超過5720元.問最多可以購買多少個(gè)籃球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校組織初中2000名學(xué)生游覽“黃河口生態(tài)旅游區(qū)”,并以此開展“黃河文化”知識(shí)競賽活動(dòng),現(xiàn)從中隨機(jī)抽取若干名學(xué)生的得分滿分100分,成績均為正數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),整理出下列競賽成績統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖均不完整.
成績統(tǒng)計(jì)表
如果成績在90分以上含90分可獲得一等獎(jiǎng);70分以上含70分,90分以下的可獲得二等獎(jiǎng);其余學(xué)生可獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng),根據(jù)以上圖表的數(shù)據(jù)解答下列問題:
本次活動(dòng)共隨機(jī)抽取了多少名學(xué)生?
估計(jì)本次活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生有多少名?
繪制頻數(shù)分布直方圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列代數(shù)式作出解釋,其中不正確的是( )
A. a-b:今年小明b歲,小明的爸爸a歲,小明比他爸爸。a-b)歲
B. a-b:今年小明b歲,小明的爸爸a歲,則小明出生時(shí),他爸爸為(a-b)歲
C. ab:長方形的長為acm,寬為bcm,長方形的面積為ab
D. ab:三角形的一邊長為acm,這邊上的高為bcm,此三角形的面積為ab
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