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【題目】操作:將一把三角尺放在如圖①的正方形中,使它的直角頂點在對角線上滑動,直角的一邊始終經過點,另一邊與射線相交于點,探究:

(1)如圖②,當點上時,求證:.

(2)如圖③,當點延長線上時,①中的結論還成立嗎?簡要說明理由.

【答案】(1)證明見解析;(2)成立,理由見解析.

【解析】

1)過點PMN//BC,可以證明△PMQ≌△BNP,從而得出BP=QP;

2)過點,于點,可以證明△PMQ≌△BNP,從而得出BP=QP;

(1)證明:過點,分別交于點,交于點,

則四邊形AMND和四邊形BCNM都是矩形,△AMP和△CNP都是等腰直角三角形.

NP=NC=MB

BPQ=90°

QPN+BPM=90°,而∠BPM+PBM=90° ,

QPN=PBM,又∠QNP=PMB=90°,

在△QNP和△BMP中,

QNP=PMB,MB=NP,∠QPN=PBM

QNP≌△PMBASA),

∴PQ=BP

(2)成立.

過點,于點

在正方形,

是矩形,

,

是等腰直角三角形,

,

,

中,

,

,

;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某旅行社推出一條成本價為500元/人的省內旅游線路.游客人數(人/月)與旅游報價(元/人)之間的關系為,已知:旅游主管部門規(guī)定該旅游線路報價在800元/人~1200元/人之間.

(1)要將該旅游線路每月游客人數控制在200人以內,求該旅游線路報價的取值范圍;

(2)求經營這條旅游線路每月所需要的最低成本;

(3)當這條旅游線路的旅游報價為多少時,可獲得最大利潤?最大利潤是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線l1y2x+1與直線l2ymx+4相交于點P1b).

1)求b,m的值;

2)垂直于x軸的直線與直線l1,l2,分別交于點CD,垂足為點E,設點E的坐標為(a,0)若線段CD長為2,求a的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC繞點A按順時針方向旋轉得到的.連接BE、CF相交于點D.

(1)求證:BE=CF.

(2)當四邊形ACDE為菱形時,求BD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ABx軸交于點A10),與y軸交于點B0-2).

1)求直線AB的解析式;

2)若點C在直線AB上,且,求點C的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在一張長為7cm,寬為5cm的矩形紙片上,現在剪下一個腰長為4cm的等腰三角形,要求等腰三角形的一個頂點與矩形的一個頂點重合,其余的兩個頂點在矩形的邊上,則剪下的等腰三角形一腰上的的高為_____________。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人同時從A地出發(fā)去25km遠的B地,甲騎車,乙步行,甲的速度是乙的速度的3倍,甲到達B地停留40min,然后從B地返回A地,在途中遇見乙,這時距他們出發(fā)的時間恰好為3h.

1)若設乙的速度為x km/h,則甲的速度為 km/h,甲遇見乙時,乙走的路程可以表示為 km,甲走的路程可以表示為 km.

2)兩人的速度分別是多少?(請用方程來解決問題)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A表示小明家,點B表示學校小明媽媽騎車帶著小明去學校,到達C處時發(fā)現數學書沒帶,于是媽媽立即騎車原路回家拿書后再追趕小明,同時小明步行去學校到達學校后等待媽媽假設拿書時間忽略不計,小明和媽媽在整個運動過程中分別保持勻速媽媽從C處出發(fā)x分鐘時離C處的距離為y1小明離C處的距離為y2,如圖②,折線O-D-E-F表示y1x的函數圖像;折線O-G-F表示y2x的函數圖像

(1)小明的速度為_________m/min,a的值為__________

(2)設媽媽從C處出發(fā)x分鐘時媽媽與小明之間的距離為y

寫出小明媽媽在騎車由C處返回到A處的過程中,yx的函數表達式及x的取值范圍

在圖③中畫出整個過程中yx的函數圖像.(要求標出關鍵點的坐標

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD中,AB=2cmAC=5cm,SABCD=8cm2,E點從B點出發(fā),以1cm每秒的速度,在AB延長線上向右運動,同時,點FD點出發(fā),以同樣的速度在CD延長線上向左運動,運動時間為t秒.

1)在運動過程中,四邊形AECF的形狀是____;

2t____時,四邊形AECF是矩形;

3)求當t等于多少時,四邊形AECF是菱形.

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