【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(0,a),B(b,12-b),C(2a-3,0),0<a<b<12,若OB平分∠AOC,且AB=BC,則a+b的值為( )
A. 9或12B. 9或11C. 10或11D. 10或12
【答案】B
【解析】
由OB平分∠AOC可知,B點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)數(shù)值相同,再根據(jù)AB=BC分情況討論即可.
∵OB平分∠AOC
∴B點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)數(shù)值相同
即b=12-b
解得,b=6
因?yàn)锳B=BC
可分情況討論,
若OA=OC,如圖所示
則△OAB≌△OCB
a=2a-3
解得,a=3
此時(shí),0<a<b<12,
故a+b=3+6=9
②若OA>OC,如圖所示
過點(diǎn)B分別作x軸,y軸的垂線,垂足分別為點(diǎn)D,點(diǎn)E
因?yàn)锽點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)數(shù)值相同,
所以BD=BE
∵AB=BC,
∴Rt△ADB≌Rt△CEB
∴AD=CE
∴a-6=6-(2a-3)
解得,a=5
此時(shí),不滿足OA>OC,
故此種情況不存在
③若OC>OA,如圖所示,
過點(diǎn)B分別作x軸,y軸的垂線,垂足分別為點(diǎn)D,點(diǎn)E
因?yàn)锽點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)數(shù)值相同,
所以BD=BE
∵AB=BC,
∴Rt△ADB≌Rt△CEB
∴AD=CE
6-a=2a-3-6
解得,a=5
此時(shí),0<a<b<12,
故a+b=5+6=11
綜上,a+b=9或11
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),圖中共有______條線段,它們是_________________________.
如圖(2),圖中共有______條射線,指出其中的兩條:_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠O=30°,點(diǎn)B是OM邊上的一個點(diǎn)光源,在邊ON上放一平面鏡.光線BC經(jīng)
過平面鏡反射后,反射光線與邊OM的交點(diǎn)記為E,則△OCE是等腰三角形的個數(shù)有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 3個以上
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司計(jì)劃投入50萬元,開發(fā)并生產(chǎn)甲乙兩種產(chǎn)品,根據(jù)市場調(diào)查預(yù)計(jì)甲產(chǎn)品的年獲利y1(萬元)與投入資金x(萬元)成正比例,乙產(chǎn)品的年獲利y2(萬元)與投入資金x(萬元)的平方成正比例,設(shè)該公司投入乙產(chǎn)品x(萬元),兩種產(chǎn)品的年總獲利為y萬元(x≥0),得到了表中的數(shù)據(jù).
x(萬元) | 20 | 30 |
y(萬元) | 10 | 13 |
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該公司至少可獲得多少利潤?請你利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識對該公司投入資金的分配提出合理化建
議,使他能獲得最大利潤,并求出最大利潤是多少?
(3)若從年總利潤扣除投入乙產(chǎn)品資金的a倍(a≤1)后,剩余利潤隨x增大而減小,求a的取值
范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】陳老師為學(xué)校購買運(yùn)動會的獎品后,回學(xué)校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價(jià)分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯了.”
(1)王老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋;
(2)陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯了,因?yàn)樗買了一個筆記本.但筆記本的單價(jià)已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),筆記本的單價(jià)可能為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A在第一象限,點(diǎn)A,B關(guān)于y軸對稱.
(1)若A(1,3),寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若A(a,b),且△AOB的面積為a2,求點(diǎn)B的坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了籌款支持希望工程,某“愛心”小組決定利用暑假銷售一批進(jìn)價(jià)為10元的小商品,為尋求合適的銷售價(jià)格,他們進(jìn)行了試銷,試銷情況如表:
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | …… | |
日單價(jià)x(元) | 20 | 30 | 40 | 50 | …… |
日量y(個) | 30 | 20 | 15 | 12 | …… |
(1)若y是x的反比例函數(shù),請求出這個函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該小組計(jì)劃每天的銷售利潤為450元,則其單價(jià)應(yīng)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:只有一組對角是直角的四邊形叫做損矩形,連結(jié)它的兩個非直角頂點(diǎn)的線段叫做這個損矩形的直徑.
(1)識圖:如圖(1),損矩形ABCD,∠ABC=∠ADC=90°,則該損矩形的直徑線段為 .
(2)探究:在上述損矩形ABCD內(nèi),是否存在點(diǎn)O,使得A、B、C、D四個點(diǎn)都在以O為圓心的同一圓上?如果有,請指出點(diǎn)O的具體位置;若不存在,請說明理由.
(3)實(shí)踐:已知如圖三條線段a、b、c,求作相鄰三邊長順次為a、b、c的損矩形ABCD(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A=a2-2ab+b2,B=a2+2ab+b2.
(1)求A+B;
(2)求(A+B);
(3)如果2A-3B+C=0,那么C的表達(dá)式是什么?
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