【題目】某校為了解八年級(jí)學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知.兩組發(fā)言人數(shù)的比為,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
發(fā)言次數(shù) | |
(1)求出樣本容量,并補(bǔ)全直方圖;
(2)該年級(jí)共有學(xué)生1500人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù);
(3)已知組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位男生,組發(fā)言的學(xué)生中有2位女生.現(xiàn)從組與組中分別抽一位學(xué)生寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率
【答案】(1)50;直方圖見(jiàn)解析;(2)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù)為270人;(3)
【解析】
(1)根據(jù)B組人數(shù)即可求出E組人數(shù),然后用E組人數(shù)除以E組人數(shù)所在的百分比即可求出樣本容量,然后求出C組人數(shù)和F組的人數(shù),補(bǔ)全直方圖即可;
(2)求出E、F兩組人數(shù)所占的百分比的和再乘1500即可求出結(jié)論;
(3)先求出A組人數(shù),然后根據(jù)題意,畫(huà)出樹(shù)狀圖,然后利用概率公式計(jì)算即可.
解:(1)E組人數(shù)為10÷5×2=4(人)
樣本容量為4÷8%=50
C組人數(shù)為50×30%=15(人)
B組人數(shù)所占百分比為10÷50=20%
∴F組人數(shù)所占百分比為1-6%-20%-30%-26%-8%=10%
∴F組的人數(shù)為50×10%=5(人)
補(bǔ)全直方圖如下:
(2)E、F兩組人數(shù)所占的百分比的和為8%+10%=18%
1500×18%=270(人)
答:全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12次的人數(shù)為270人;
(3)A組人數(shù)為50×6%=3(人)
畫(huà)樹(shù)狀圖如下
共有12種等可能的結(jié)果,所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的結(jié)果共有6種
∴所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率為6÷12=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,在中,,,點(diǎn)為的中點(diǎn).
(1)如圖①,若點(diǎn)分別為上的點(diǎn),且,試探究和的數(shù)量關(guān)系;并說(shuō)明四邊形的面積是定值嗎?若是,請(qǐng)求出;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)若點(diǎn)分別為延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),且,那么嗎?請(qǐng)利用圖②說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn),且頂點(diǎn)在軸上,與軸的交點(diǎn)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,直線(xiàn)與直線(xiàn)相交于點(diǎn).
(1)求該拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式.
(2)點(diǎn)是(1)中圖象上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸的垂線(xiàn)與直線(xiàn)交于點(diǎn).試判斷是否為等腰三角形,并說(shuō)明理由.
(3)作于點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)從橫坐標(biāo)2013處運(yùn)動(dòng)到橫坐標(biāo)2019處時(shí),請(qǐng)求出點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,請(qǐng)用直尺(不帶刻度),和圓規(guī),按下列要求作圖(不要求寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡).
(1)作菱形AMNP,使點(diǎn)M,N、P在邊AB、BC、CA上;
(2)當(dāng)∠A=60°,AB=8,AC=6時(shí),求菱形AMNP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的中,,且為上一點(diǎn).今打算在上找一點(diǎn),在上找一點(diǎn),使得與全等,以下是甲、乙兩人的作法:
(甲)連接,作的中垂線(xiàn)分別交、于點(diǎn)、點(diǎn),則、兩點(diǎn)即為所求
(乙)過(guò)作與平行的直線(xiàn)交于點(diǎn),過(guò)作與平行的直線(xiàn)交于點(diǎn),則、兩點(diǎn)即為所求
對(duì)于甲、乙兩人的作法,下列判斷何者正確?( 。
A. 兩人皆正確B. 兩人皆錯(cuò)誤
C. 甲正確,乙錯(cuò)誤D. 甲錯(cuò)誤,乙正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,按以下步驟作圖:①分別以點(diǎn)C和點(diǎn)D為圓心,大于為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)M,N;②作直線(xiàn)MN,且恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,與CD交于點(diǎn)E,連接BE,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.B.C.若AB=4,則D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(14分)如圖1,△ABC和△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點(diǎn)B在線(xiàn)段AE上,點(diǎn)C在線(xiàn)段AD上.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段BE與線(xiàn)段CD的關(guān)系: ;
(2)如圖2,將圖1中的△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α(0<α<360°),
①(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)利用圖2證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②當(dāng)AC=ED時(shí),探究在△ABC旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,是否存在這樣的角α,使以A、B、C、D四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出角α的度數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是⊙O上一點(diǎn),OA⊥AB,且OA=1,AB=,OB交⊙O于點(diǎn)D,作AC⊥OB,垂足為M,并交⊙O于點(diǎn)C,連接BC.
(1)求證:BC是⊙O的切線(xiàn);
(2)過(guò)點(diǎn)B作BP⊥OB,交OA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)P,連接PD,求sin∠BPD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(8,0),(0,8),點(diǎn)C、F分別是直線(xiàn)x=﹣5和x軸上的動(dòng)點(diǎn),CF=10,點(diǎn)D是線(xiàn)段CF的中點(diǎn),連接AD交y軸于點(diǎn)E,則△ABE面積的最大值為_____.
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