【題目】如圖,在ABCD中,∠ABD的平分線BE交AD于點E,∠CDB的平分線DF交BC于點F.

(1)求證:△ABE≌△CDF;

(2)若AB=DB,猜想:四邊形DFBE是什么特殊的四邊形?并說明理由.

【答案】(1)證明見解析; (2)四邊形DFBE是矩形,理由見解析.

【解析】證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形

AB=CD,∠A=∠C.

AB∥CD,∴∠ABD=∠CDB.

∵BE平分∠ABD,DF平分∠CDB,

∴∠ABE=∠ABD,∠CDF=∠CDB.

∴∠ABE=∠CDF.

在△ABE和△CDF中,

∵∠A=∠C,AB=CD,∠ABE=∠CDF,

∴△ABE≌△CDF.

(2)答:四邊形DFBE是矩形。理由如下:

∵AB=DB,BE平分∠ABD

∴BE⊥AD,即∠DEB=90°.

∵AB=DB,AB=CD,∴DB=CD.

∵DF平分∠CDB,∴DF⊥BC,即∠BFD=90°.

在□ABCD中,∵AD∥BC,∴∠EDF+∠DEB=180°.∴∠EDF=90°.

∴∠DEB=∠BFD=∠EDF=90°.

∴四邊形DFBE是矩形

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某天三個城市的最高氣溫分別是﹣7℃,1℃,﹣6℃,則任意兩城市中最大的溫差是( 。

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在對100個數(shù)據(jù)進(jìn)行整理的頻率分布表中,各組的頻率之和等于

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校師生到離校 千米遠(yuǎn)的實習(xí)基地培訓(xùn),甲組師生騎自行車,乙組師生步行,已知騎自行車的速度是步行速度的 倍. 若甲,乙兩組同時出發(fā),結(jié)果乙組師生比甲組遲 小時到達(dá)目的地,那么乙組師生每小時步行多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將正比例函數(shù)y=kxk0)的圖象向上平移一個單位,那么平移后的圖象不經(jīng)過( )

A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列多項式中,能用公式法分解因式的是( )

A. ﹣m2+n2 B. a2﹣2ab﹣b2 C. m2+n2 D. ﹣a2﹣b2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算(﹣2)﹣5的結(jié)果等于( )
A.﹣7
B.﹣3
C.3
D.7

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】x+1≤3的解集是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀與理解:

圖1是邊長分別為a和b(a>b)的兩個等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放在一起(C與C′重合)的圖形.

操作與證明:

(1)操作:固定△ABC,將△C′DE繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)30°,連接AD,BE,如圖2;在圖2中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關(guān)系?證明你的結(jié)論;

(2)操作:若將圖1中的△C′DE,繞點C按順時針方向任意旋轉(zhuǎn)一個角度α,連接AD,BE,如圖3;在圖3中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關(guān)系?證明你的結(jié)論;

猜想與發(fā)現(xiàn):

(3)根據(jù)上面的操作過程,請你猜想當(dāng)α為多少度時,線段AD的長度最大是多少?當(dāng)α為多少度時,線段AD的長度最小是多少?

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案