【題目】填空完成推理過程:
如圖,AD⊥BC于點D,EG⊥BC于點G,AD平分∠BA C. 求證: ∠E=∠1.
證明: ∵AD⊥BC于點D,EG⊥BC于點G,(已知)
∴∠ADC=∠EGC=90°,(垂直的定義)
∴AD∥EG,( )
∴∠1= ,( )
∠E=∠3,(兩直線平行,同位角相等)
∵AD平分∠BAC,(已知)
∴∠2=∠3,( )
∴∠E=∠1.(等量代換)
【答案】同位角相等,兩直線平行 , ∠2 ,兩直線平行,內(nèi)錯角相等 , 角平分線的定義
【解析】本題根據(jù)平行線的判定推出AD∥EG,根據(jù)平行線性質(zhì)得出∠1=∠2,∠3=∠E,根據(jù)角平分線定義,推出∠2=∠3,利用等量代換推出∠1=∠E即可.
∵AD⊥BC于點D,EG⊥BC于點G,(已知)
∴∠ADC=∠EGC=90°,(垂直的定義)
∴AD∥EG,(同位角相等,兩直線平行)
∴∠1=∠2,(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∠E=∠3,(兩直線平行,同位角相等)
∵AD平分∠BAC,(已知)
∴∠2=∠3,(角平分線的定義)
∴∠E=∠1.(等量代換)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在﹣1,0,1,2,3這五個數(shù)中任取兩數(shù)m,n,則二次函數(shù)y=﹣(x+m)2﹣n的頂點在x軸上的概率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲騎自行車從A地到B地;乙騎自行車從B地到A第,到達A地后立即按原路返回,如圖是甲、乙兩人離B地的距離y(km)與行駛時間x(h)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答以下問題:
(1)A、B兩地之間的距離: km;
(2)甲的速度為 km/h;乙的速度為30km/h;
(3)點M的坐標為 ;
(4)求:甲離B地的距離y(km)與行駛時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出自變量的取值范圍).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,矩形ABCD的對角線AC,BD交于點O,過點D作DP∥OC,且DP=OC,連接CP.
(1)判斷四邊形CODP的形狀并說明理由;
(2)如圖②,如果題目中的矩形變?yōu)榱庑危袛嗨倪呅?/span>CODP的形狀并說明理由;
(3)如圖③,如果題目中的矩形變?yōu)檎叫危袛嗨倪呅?/span>CODP的形狀并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】山西特產(chǎn)專賣店銷售核桃,其進價為每千克40元,按每千克60元出售,平均每天可售出100千克,后來經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),單價每降低2元,則平均每天的銷售可增加20千克,若該專賣店銷售這種核桃要想平均每天獲利2240元,請回答:
(1)每千克核桃應(yīng)降價多少元?
(2)在平均每天獲利不變的情況下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場,該店應(yīng)按原售價的幾折出售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】畫圖并計算:已知線段AB=2 cm,延長線段AB至點C,使得2BC=AB,再反向延長AC至點D,使得AD=AC.
(1)準確地畫出圖形,并標出相應(yīng)的字母;
(2)線段DC的中點是哪個?線段AB的長是線段DC長的幾分之幾?
(3)求出線段BD的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(b>a>0)與x軸最多有一個交點,現(xiàn)有以下四個結(jié)論:
①該拋物線的對稱軸在y軸左側(cè);
②關(guān)于x的方程ax2+bx+c+2=0無實數(shù)根;
③a﹣b+c≥0;
④ 的最小值為3.
其中,正確結(jié)論的個數(shù)為( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A為函數(shù)y= (x>0)圖象上一點,連結(jié)OA,交函數(shù)y= (x>0)的圖象于點B,點C是x軸上一點,且AO=AC,則△ABC的面積為 .
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