【題目】探究:如何把多項式x2+8x+15因式分解?
(1)觀察:上式能否可直接利用完全平方公式進行因式分解? 答: ;
(閱讀與理解):由多項式乘法,我們知道(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab,將該式從右到左地使用,即可對形如x2+(a+b)x+ab的多項式進行因式分解,即:
x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)
此類多項式x2+(a+b)x+ab的特征是二次項系數(shù)為1,常數(shù)項為兩數(shù)之積,一次項系數(shù)為這兩數(shù)之和.
(2)猜想并填空: x2+8x+15= x2+[( ) +( )]x + ( )×( )=(x+ )(x+ )
(3)上面多項式x2+8x+15的因式分解是否正確,我們需要驗證.請寫出驗證過程.
(4)請運用上述方法將下列多項式進行因式分解:
① x2+8x+12 ② x2-x-12
【答案】(1)不能;(2)3,5,3,5,3,5,(3)見解析;(4)① ;②
【解析】
(1)根據(jù)是否符合完全平方式的結(jié)構(gòu)特征進行判斷即可;
(2)根據(jù)“把一次項系數(shù)分解成兩個數(shù)的和,并且這兩個數(shù)的積等于常數(shù)項”進行填空即可;
(3)運用多項式乘以多項式進行驗證即可;
(4)根據(jù)前面總結(jié)得出的分解因式方法,得出結(jié)果即可.
(1)∵x2+8x+15不是完全平方式,
∴x2+8x+15不能用完全平方公式進行因式分解.
故答案為:不能;
(2)∵8=5+3,15=5×3
∴x2+8x+15= x2+[( 3) +( 5 )]x + ( 3)×( 5)=(x+ 3 )(x+ 5 ),
故答案為:3,5,3,5,3,5,
(3)(x+3)(x+5)
=x2+3x+5x+15
= x2+8x+15;
(4)① x2+8x+12
= x2+(6+2)x+(6×2)
=(x+6)(x+2);
② x2-x-12
= x2+(3-4)x+[3×(-4)]
=(x-3)(x+4)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一場活動中活動主辦方為了獎勵活動中取得了好成績的參賽選手,計劃購買共100件的甲、乙兩紀念品發(fā)放其中甲種紀念品每件售價120元,乙種紀念品每件售價80元,
(1)如果購買甲、乙兩種紀念品一共花費了9600元,求購買甲、乙兩種紀念品各是多少件?
(2)設(shè)購買甲種紀念品m件,如果購買乙種紀念品的件數(shù)不超過甲種紀念品的數(shù)量的2倍,并且總費用不超過9400元.問組委會購買甲、乙兩種紀念品共有幾種方案?哪一種方案所需總費用最少?最少總費用是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊 中, , , 分別是 , , 上的點, , , ,則 的面積與 的面積之比等于( )
A.1∶3
B.2∶3
C. ∶2
D. ∶3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN繞點A順時針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交CB,DC(或它們的延長線)于點M,N.當∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到BM=DN時(如圖1),易證BM+DN=MN.
(1)當∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到BM≠DN時(如圖2),線段BM,DN和MN之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出猜想,并加以證明.
(2)當∠MAN繞點A旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時,線段BM,DN和MN之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知中,,,點D為直線BC上的一動點點D不與點B、C重合,以AD為邊作,使,,連接CE.
發(fā)現(xiàn)問題:
如圖1,當點D在邊BC上時,
請寫出BD和CE之間的位置關(guān)系為______,并猜想BC和CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系:______.
嘗試探究:
如圖2,當點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,中BD和CE之間的位置關(guān)系、BC和CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系是否成立?若成立,請證明;若不成立,請寫出新的數(shù)量關(guān)系,說明理由;
拓展延伸:
如圖3,當點D在邊CB的延長線上且其他條件不變時,若,,求線段ED的長.
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【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點△ABC(三角形頂點是網(wǎng)格線的交點)和△A1B1C1 , △ABC與△A1B1C1成中心對稱.
(1)畫出△ABC和△A1B1C1的對稱中心O;
(2)將△A1B1C1 , 沿直線ED方向向上平移6格,畫出△A2B2C2;:
(3)將△A2B2C2繞點C2順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,畫出△A3B3C3 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x、y的方程組,給出下列結(jié)論:
①是方程組的解;②無論a取何值,x,y的值都不可能互為相反數(shù);
③當a=1時,方程組的解也是方程x+y=4﹣a的解;④x,y的都為自然數(shù)的解有4對.
其中正確的個數(shù)為( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲.游戲設(shè)計者提供了一只兔子和一個有A,B,C,D,E五個出入口的兔籠,而且籠內(nèi)的兔子從每個出入口走出兔籠的機會是均等的.規(guī)定:①玩家只能將小兔從A、B兩個出入口放入,②如果小兔進入籠子后選擇從開始進入的出入口離開,則可獲得一只價值5元小兔玩具,否則每玩一次應(yīng)付費3元.
(1)請用表格或樹狀圖求小美玩一次“守株待兔”游戲能得到小兔玩具的概率;
(2)假設(shè)有1000人次玩此游戲,估計游戲設(shè)計者可賺多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一個半徑為r的圓形紙片在邊長為a( )的等邊三角形內(nèi)任意運動,則在該等邊三角形內(nèi),這個圓形紙片“不能接觸到的部分”的面積是( )
A.
B.
C.
D.πr2
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