現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來判斷人體的健康狀況，這個(gè)指數(shù)等于人體質(zhì)量(千克)與人體身高(米)平方的商．一個(gè)健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20～25之間；身體質(zhì)量指數(shù)低于18，屬于不健康的瘦；身體質(zhì)量指數(shù)高于30，屬于不健康的胖．

(1)設(shè)一個(gè)人質(zhì)量為w(千克)，身高為h(米)，求他的身體質(zhì)量指數(shù)；

(2)張老師的身高是1.75米，質(zhì)量是60千克，求他的身體質(zhì)量指數(shù)；

(3)計(jì)算一下你父母的身體質(zhì)量指數(shù)(四舍五入到整數(shù))．

答案：略
解析：

(1)　(2)


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來判斷人體的健康狀況，這個(gè)指數(shù)等于人體質(zhì)量（千克）除以人體身高（米）平方的商，一個(gè)健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20～25之間；身體質(zhì)量指數(shù)低于18，屬于不健康的瘦，身體質(zhì)量指數(shù)高于30，屬于不健康的胖．
（1）設(shè)一個(gè)人的質(zhì)量為w（千克），身高為h（米），求他的身體質(zhì)量指數(shù)；
（2）李老師的身高為1.75米，質(zhì)量是60千克，求他的身體質(zhì)量指數(shù)；
（3）計(jì)算一下你本人的身體質(zhì)量指數(shù)（四舍五入到整數(shù)），你的身體健康狀況屬于哪種？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)判斷人體的健康狀況，這個(gè)指數(shù)等于人體質(zhì)量（千克）與人體身高（米）平方的商，一個(gè)健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20～25之間，身體質(zhì)量指數(shù)低于18，屬于不健康的瘦；身體質(zhì)量指數(shù)高于30，屬于不健康的胖．
（1）A同志的體重為90千克，身高為1.6米，A屬于哪種類型的人？
（2）B同志的體重在65～70之間，經(jīng)測定該同志的身體質(zhì)量指數(shù)為23，請(qǐng)估算B同志的身高．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來判斷人體的健康狀況．這個(gè)指數(shù)等于人體體重（千克）除以人體身高（米）的平方所得的商．一個(gè)健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20～25之間；身體質(zhì)量指數(shù)低于18，屬于不健康的瘦；身體質(zhì)量指數(shù)高于30，屬于不健康的胖．
（1）若一個(gè)人的體重為w（千克），身高為h（米），請(qǐng)求他的身體質(zhì)量指數(shù)p（即用含w、h的代數(shù)式表示p）
（2）小張的身高是1.75米，體重68千克，請(qǐng)你判斷小張的身體是否健康．
（3）判斷一下你父母的身體是否健康？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來判斷人體的健康狀況．這個(gè)指數(shù)等于人體體重（千克）除以人體身高（米）平方所得的商．一個(gè)健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20～25之間；身體質(zhì)量指數(shù)低于18，屬于不健康的瘦；身體質(zhì)量指數(shù)高于30，屬于不健康的胖．
（1）小張的身高是1.7米，體重60千克，請(qǐng)你判斷小張的健康狀況，并說明理由；
（2）若一個(gè)人的體重為w（千克），身高為h（米），請(qǐng)求他的身體質(zhì)量指數(shù)p（即用含w、h的代數(shù)式表示p）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來判斷人體的健康狀況，這個(gè)指數(shù)等于人體質(zhì)量（千克）除以人體身高（米）的平方所得的商，一個(gè)健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20～25之間；身體質(zhì)量指數(shù)低于18，屬于不健康的瘦；身體質(zhì)量指數(shù)高于30，屬于不健康的胖．張林身高1.75米，體重65千克，請(qǐng)你判斷他的健康情況（　　）

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