【題目】(12分)(2017·黃岡)已知:如圖,一次函數(shù)y=-2x+1與反比例函數(shù)y=的圖象有兩個交點A(-1,m)和B,過點A作AE⊥x軸,垂足為E;過點B作BD⊥y軸,垂足為點D,且點D的坐標(biāo)為(0,-2),連結(jié)DE.
(1)求k的值;
(2)求四邊形AEDB的面積.
【答案】(1)k=-3;(2)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)一次函數(shù)y=﹣2x+1的圖象經(jīng)過點A(﹣1,m),即可得到點A的坐標(biāo),再根據(jù)反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過A(﹣1,3),即可得到k的值;
(2)先求得AC=3﹣(﹣2)=5,BC=﹣(﹣1)=,再根據(jù)四邊形AEDB的面積=△ABC的面積﹣△CDE的面積進(jìn)行計算即可.
試題解析:解:(1)如圖所示,延長AE,BD交于點C,則∠ACB=90°,∵一次函數(shù)y=﹣2x+1的圖象經(jīng)過點A(﹣1,m),∴m=2+1=3,∴A(﹣1,3),∵反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過A(﹣1,3),∴k=﹣1×3=﹣3;
(2)∵BD⊥y軸,垂足為點D,且點D的坐標(biāo)為(0,﹣2),∴令y=﹣2,則﹣2=﹣2x+1,∴x=,即B(,﹣2),∴C(﹣1,﹣2),∴AC=3﹣(﹣2)=5,BC=﹣(﹣1)=,∴四邊形AEDB的面積=△ABC的面積﹣△CDE的面積=AC×BC﹣CE×CD=×5×﹣×2×1=.
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【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,∠A=25°,D是AB上一點,將Rt△ABC沿CD折疊,使B點落在AC邊上的B′處,則∠CDB′等于( )
A.40°
B.60°
C.70°
D.80°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某社區(qū)調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)狀況,采取下列調(diào)查方式:①從一幢高層住宅樓中選取200名居民;②從不同住層樓中隨機(jī)選取200名居民;③選取社區(qū)內(nèi)的200名在校學(xué)生.
(1)上述調(diào)查方式最合理的是 (填序號);
(2)將最合理的調(diào)查方式得到的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計圖(如圖①)和頻數(shù)分布直方圖(如圖②).
①請補全直方圖(直接畫在圖②中);
②在這次調(diào)查中,200名居民中,在家學(xué)習(xí)的有 人;
(3)請估計該社區(qū)2000名居民中雙休日學(xué)習(xí)時間不少于的人數(shù).
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【題目】老王的房子準(zhǔn)備開始裝修,請來師徒二人做泥水.已知師傅單獨完成需10天,徒弟單獨完成需15天。
(1)若兩人先合作2天,剩下的由徒弟單獨做,結(jié)果超出老王預(yù)期的工期3天完成,求老王預(yù)期的工期天數(shù);
(2)若師傅的工價每天300元,徒弟的工價每天220元,老王房子的泥水工價預(yù)算不超過3180元,問師傅至少要做幾天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個工程隊共同承擔(dān)一項筑路任務(wù),甲隊單獨施工完成此項任務(wù)比乙隊單獨施工完成此項任務(wù)多用10天,且甲隊單獨施工45天和乙隊單獨施工30天的工作量相同.
(1)甲、乙兩隊單獨完成此項任務(wù)各需多少天?
(2)若甲、乙兩隊共同工作了3天后,乙隊因設(shè)備檢修停止施工,由甲隊繼續(xù)施工,為了不影響工程進(jìn)度,甲隊的工作效率提高到原來的2倍,要使甲隊總的工作量不少于乙隊的工作量的2倍,那么甲隊至少再單獨施工多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某自行車廠一周計劃生產(chǎn)1400輛自行車,平均每天生產(chǎn)200輛,由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)量與計劃量相比有出入表是某周的生產(chǎn)情況超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負(fù):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減 |
根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)多少輛;
產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛;
該廠實行每周計件工資制,每生產(chǎn)一輛車可得60元,若超額完成任務(wù),則超過部分每輛另獎15元;少生產(chǎn)一輛扣15元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】向陽花卉基地出售兩種花卉——百合和玫瑰,其單價為玫瑰4元/株、百合5元/株,如果同一客戶所購的玫瑰數(shù)量大于1 200株,那么每株玫瑰還可降價1元.現(xiàn)某鮮花店向向陽花卉基地采購玫瑰1 000~1 500株、百合若干株,恰好花去了9 000元,然后再以玫瑰5元/株、百合6.5元/株的價格賣出.問:此鮮花店應(yīng)如何采購這兩種鮮花才能使獲得的毛利潤最大?(注:1 000~1 500株,表示大于或等于1 000株,且小于或等于1 500株,毛利潤=鮮花店賣出百合和玫瑰所獲的總金額—購進(jìn)百合和玫瑰所需的總金額)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點D在反比例函數(shù)y= 的圖象上,過點D作x軸的平行線交y軸于點B(0,3).過點A(5,0)的直線y=kx+b與y軸于點C,且BD=OC,tan∠OAC= .
(1)求反比例函數(shù)y= 和直線y=kx+b的解析式;
(2)連接CD,試判斷線段AC與線段CD的關(guān)系,并說明理由;
(3)點E為x軸上點A右側(cè)的一點,且AE=OC,連接BE交直線CA與點M,求∠BMC的度數(shù).
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