【題目】如圖,一枚棋子放在七角棋盤的第0號角,現(xiàn)依逆時針方向移動這枚棋子,其各步依次移動1,2,3,…,n個角,如第一步從0號角移動到第1號角,第二步從第1號角移動到第3號角,第三步從第3號角移動到第6號角,….若這枚棋子不停地移動下去,則這枚棋子永遠(yuǎn)不能到達(dá)的角的個數(shù)是( )

A.0 B.1 C.2 D.3

【答案】D

【解析】

試題因棋子移動了k次后走過的總格數(shù)是1+2+3+…+k=k(k+1),然后根據(jù)題目中所給的第k次依次移動k個頂點的規(guī)則,可得到不等式最后求得解.

因棋子移動了k次后走過的總格數(shù)是1+2+3+…+k=k(k+1),應(yīng)停在第k(k+1)-7p格,

這時P是整數(shù),且使0≤k(k+1)-7p≤6,分別取k=1,2,3,4,5,6,7時,

k(k+1)-7p=1,3,6,3,1,0,0,發(fā)現(xiàn)第2,4,5格沒有停棋,

若7<k≤10,設(shè)k=7+t(t=1,2,3)代入可得,k(k+1)-7p=7m+t(t+1),

由此可知,停棋的情形與k=t時相同,

故第2,4,5格沒有停棋,

即這枚棋子永遠(yuǎn)不能到達(dá)的角的個數(shù)是3.

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y=2x與反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象交于A、B兩點,且點A的橫坐標(biāo)為4,

(1)求k的值;

(2)根據(jù)圖象直接寫出正比例函數(shù)值小于反比例函數(shù)值時x的取值范圍;

(3)過原點O的另一條直線l交雙曲線y=(k>0)于P、Q兩點(P點在第一象限),若由點A、P、B、Q為頂點組成的四邊形面積為224,求點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),P為ABC所在平面上一點,且APB=BPC=CPA=120°,則點P叫做ABC的費馬點.

(1)如果點P為銳角ABC的費馬點,且ABC=60°.

①求證:ABP∽△BCP;

②若PA=3,PC=4,則PB=

(2)已知銳角ABC,分別以AB、AC為邊向外作正ABE和正ACD,CE和BD 相交于P點.如圖(2)

①求CPD的度數(shù);

②求證:P點為ABC的費馬點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個分?jǐn)?shù)(分子、分母均為正整數(shù))的分母比它的分子大5.

(1)若將這個分?jǐn)?shù)的分子加上14,分母減去1,則所得的分?jǐn)?shù)是原分?jǐn)?shù)的倒數(shù),求這個分?jǐn)?shù);

(2)若將這個分?jǐn)?shù)的分子、分母同時加上4,試比較所得的分?jǐn)?shù)和原分?jǐn)?shù)的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=6,動點P從點A出發(fā),以每秒 個單位長度的速度沿線段AD運動,動點Q從點D出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿折線段D﹣O﹣C運動,已知P、Q同時開始移動,當(dāng)動點P到達(dá)D點時,P、Q同時停止運動.設(shè)運動時間為t秒.

(1)當(dāng)t=1秒時,求動點P、Q之間的距離;

(2)若動點P、Q之間的距離為4個單位長度,求t的值;

(3)若線段PQ的中點為M,在整個運動過程中;直接寫出點M運動路徑的長度為  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點O是等腰直角三角形ABC斜邊上的中點,AB=BC,EAC上一點,連結(jié)EB.

(1) 如圖1,若點E在線段AC上,過點AAMBE,垂足為M,交BO于點F.求證:OE=OF

(2)如圖2,若點EAC的延長線上,AMBE于點M,交OB的延長線于點F,其它條件不變,則結(jié)論“OE=OF”還成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AD是Rt△ABC斜邊BC上的高.

(1)尺規(guī)作圖:作∠C的平分線,交AB于點E,交AD于點F(不寫作法,必須保留作圖痕跡,標(biāo)上應(yīng)有的字母);

(2)在(1)的條件下,過F畫BC的平行線交AC于點H,線段FH與線段CH的數(shù)量關(guān)系如何?請予以證明;

(3)在(2)的條件下,連結(jié)DEDH.求證:ED⊥HD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道,各個角都相等,各條邊都相等的多邊形叫做正多邊形.對一個各條邊都相等的凸多邊形(邊數(shù)大于3),可以由若干條對角線相等判定它是正多邊形.例如,各條邊都相等的凸四邊形,若兩條對角線相等,則這個四邊形是正方形.

1)已知凸五邊形的各條邊都相等.

①如圖1,若,求證:五邊形是正五邊形;

②如圖2,若,請判斷五邊形是不是正五邊形,并說明理由:

2)判斷下列命題的真假.(在括號內(nèi)填寫

如圖3,已知凸六邊形的各條邊都相等.

①若,則六邊形是正六邊形;(   

②若,則六邊形是正六邊形.    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線x軸交于點A,與y軸交于點C.拋物線經(jīng)過AC兩點,且與x軸交于另一點BB在點A右側(cè)

1求拋物線的解析式及點B坐標(biāo);

2若點M是線段BC上的一動點,過點M的直線EF平行y軸交x軸于點F,交拋物線于點E.求ME長的最大值;

3試探究當(dāng)ME取最大值時,在拋物線上、x軸下方是否存在點P,使以M,F(xiàn),B,P為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,試說明理由.

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