【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,交AC于D,DE⊥AB于E,EF∥BC交AC于F.

(1)求證:△EDF∽△ADE;
(2)猜想:線段DC,DF、DA之間存在什么關系?并說明理由.

【答案】
(1)證明:∵DE⊥AB,

∴∠AED=90°,

∵EF∥BC,

∴∠AFE=∠C=90°,

∴∠DFE=∠DEA,

而∠FDE=∠EDA,

∴△EDF∽△ADE;


(2)解:DC2=DFDA.理由如下:

∵△EDF∽△ADE,

∴DE:DA=DF:DE,

即DE2=DFDA,

∵BD平分∠ABC,DE⊥AB,DC⊥BC,

∴DE=DC,

∴DC2=DFDA


【解析】(1)兩三角形已有直角對應相等,只需再證一個角相等即可,利用余角性質即可;(2)由相似三角形的判定可得出比例式,變形為乘積式.
【考點精析】認真審題,首先需要了解相似三角形的判定與性質(相似三角形的一切對應線段(對應高、對應中線、對應角平分線、外接圓半徑、內切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方).

練習冊系列答案
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【題目】如圖,邊長為1的正方形ABCD被兩條與邊平行的線段EFGH分割成四個小長方形,EFGH交于點P,設BF長為a,BG長為b,△GBF的周長為m

(1)①用含a,bm的式子表示GF的長為 ;

用含a,b的式子表示長方形EPHD的面積為 ;

(2)已知直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方,

例如在圖1,△ABC中,∠ABC=900,則,

請用上述知識解決下列問題:

寫出a,b,m滿足的等式 ;

m=1,求長方形EPHD的面積;

m滿足什么條件時,長方形EPHD的面積是一個常數(shù)?

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【題目】九年三班的小雨同學想了解本校九年級學生對哪門課程感興趣,隨機抽取了部分九年級學生進行調查(每名學生必只能選擇一門課程).將獲得的數(shù)據整理繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

據統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)在這次調查中一共抽取了   名學生,m的值是   

(2)請根據據以上信息直在答題卡上補全條形統(tǒng)計圖;

(3)扇形統(tǒng)計圖中,數(shù)學所對應的圓心角度數(shù)是   度;

(4)若該校九年級共有1000名學生,根據抽樣調查的結果,請你估計該校九年級學生中有多少名學生對數(shù)學感興趣.

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【題目】釣魚島及周邊島嶼自古以來就是中國的領土.如圖,我海監(jiān)飛機在距海平面高度為2千米的C處測得釣魚島南北兩端A,B的俯角∠DCA=45°、∠DCB=30°(己知A,B,C三點在同一平面上),求釣魚島南北兩端A,B的距離.(參考數(shù)據: =1.73)

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD130°,∠B=∠D90°,點E,F分別是線段BC,DC上的動點.當AEF的周長最小時,則∠EAF的度數(shù)為( 。

A. 90°B. 80°C. 70°D. 60°

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【題目】小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點會合.已知小亮行走到纜車終點的路程是纜車到山頂?shù)木路長的2倍,小穎在小亮出發(fā)后50分才乘上纜車,纜車的平均速度為180米/分,設小亮出發(fā)x分后行走的路程為y米.圖中的折線表示小亮在整個行走過程中yx的變化關系.

1)小亮行走的總路程是_________米,他途中休息了___________分;

2)分別求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度;

3)當小穎到達纜車終點時,小亮離纜車終點的路程是多少?

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).

(1)若△ABC和△A1B1C1關于x軸成軸對稱,畫出△A1B1C1

(2)點C1的坐標為_________,△ABC的面積為__________.

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【題目】已知長方形中,,點在邊上,由運動,速度為,運動時間為秒,將沿著翻折至,點對應點為,所在直線與邊交與點,

1)如圖,當時,求證:;

2)如圖,當為何值時,點恰好落在邊上;

3)如圖,當時,求的長.

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【題目】如圖,已知∠MON=30°,B為OM上一點,BA⊥ON于A,四邊形ABCD為正方形,P為射線BM上一動點,連結CP,將CP繞點C順時針方向旋轉90°得CE,連結BE,若AB=4,則BE的最小值為

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