【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為5的正方形ABCD中,以A為一個(gè)頂點(diǎn),另外兩個(gè)頂點(diǎn)在正方形ABCD的邊上,且含邊長(zhǎng)為3的所有大小不同的等腰三角形的個(gè)數(shù)為(

A.3B.4C.5D.6

【答案】C

【解析】

分別以3為底和以3為腰構(gòu)造等腰三角形即可.注意等腰三角形的大小不同.

①以A為圓心,以3為半徑作弧,交AD、AB兩點(diǎn),連接即可,此時(shí)三角形為腰為3的等腰三角形;

②連接AC,在AC上,以A為端點(diǎn),截取1.5個(gè)單位,過這個(gè)點(diǎn)作AC的垂線,交AD、AB兩點(diǎn),連接即可

理由如下:∵四邊形ABCD為正方形,

∴∠BAC=∠DAC=45°,

∵EF⊥AC

∴△AEH與△AHF為等腰直角三角形

∴EF=EH+FH=AH+AH=3.且AE=AF=

故△AEF為底為3的等腰三角形;

③以A為端點(diǎn)在AB上截取3個(gè)單位,以截取的點(diǎn)為圓心,以3個(gè)單位為半徑畫弧,交BC一個(gè)點(diǎn),連接即可,此時(shí)三角形為腰為3的等腰三角形;

④連接AC,在AC上,以C為端點(diǎn),截取1.5個(gè)單位,過這個(gè)點(diǎn)作AC的垂線,交BC、DC兩點(diǎn),然后連接A與這兩個(gè)點(diǎn)即可;

理由如下:與②同理可證EF=3,且EC=FC,

在△DEC和△DFC中,

∵AC=AC,∠ACE=∠ACF,EC=FC

∴△DEC≌△DFC

∴AE=AF,

故△AEF為底為3的等腰三角形.

⑤以A為端點(diǎn)在AB上截取3個(gè)單位,再作著個(gè)線段的垂直平分線交CD一點(diǎn),連接即可根據(jù)垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端距離相等,三角形為底為3的等腰三角形.

故滿足條件的所有圖形如圖所示:

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】近日,深圳市人民政府發(fā)布了《深圳市可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃》,提出了要做可持續(xù)發(fā)展的全球創(chuàng)新城市的目標(biāo),某初中學(xué)校了解學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),組織了全校學(xué)生參加創(chuàng)新能力大賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī),分為5組:A50~60;B60~70;C70~80;D80~90;E90~100,統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)抽取學(xué)生的總?cè)藬?shù)是   人,扇形C的圓心角是   °;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

(3)該校共有2200名學(xué)生,若成績(jī)?cè)?/span>70分以下(不含70分)的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步培養(yǎng),則該校創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在BC上,BD=DC,過點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為E,⊙O經(jīng)過A,B,D三點(diǎn).

(1)求證:AB是⊙O的直徑;

(2)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并加以證明;

(3)若⊙O的半徑為3,∠BAC=60°,求DE的長(zhǎng).

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【題目】如圖,CD是線段AB的垂直平分線,則∠CAD= CBD.請(qǐng)說明理由:

:CD是線段AB的垂直平分線,

AC=___ ,_ =BD. .

在△ACD和△BCD中,

. =BC,

AD=_ ,

CD=CD

∴△ACD__ ___ (_ . __) .

∴∠CAD=CBD (_ __ )

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【題目】臺(tái)州某校七(1)班同學(xué)分三組進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)七年級(jí)400名同學(xué)最喜歡喝的飲料情況、八年級(jí)300名同學(xué)零花錢的最主要用途情況、九年級(jí)300名同學(xué)完成家庭作業(yè)時(shí)間情況進(jìn)行了全面調(diào)查,并分別用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖、表格來描述整理得到的數(shù)據(jù).

根據(jù)以上信息,請(qǐng)回答下列問題:

(1)七年級(jí)400名同學(xué)中最喜歡喝冰紅茶的人數(shù)是多少?

(2)補(bǔ)全八年級(jí)300名同學(xué)中零花錢的最主要用途情況頻數(shù)分布直方圖;

(3)九年級(jí)300名同學(xué)中完成家庭作業(yè)的平均時(shí)間大約是多少小時(shí)(結(jié)果保留一位小數(shù))?

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【題目】反比例函數(shù)和一次函數(shù)y=k2x+b的圖象交于點(diǎn)M(3,﹣)和點(diǎn)N(﹣1,2),則k1=_____,k2=____,一次函數(shù)的圖象交x軸于點(diǎn)_____

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【題目】觀察推理:如圖1,ABC中,∠ACB=90°AC=BC,直線l過點(diǎn)C,點(diǎn)A、B在直線l同側(cè),BDl,AEl,垂足分別為D、E

1)求證:AEC≌△CDB

2)類比探究:如圖2,RtABC中,∠ACB=90°,AC=6,將斜邊AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°AB,連接B′C,求AB′C的面積;

3)拓展提升:如圖3,∠E=60°,EC=EB=4cm,點(diǎn)OBC上,且OC=3cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)E沿射線EC2cm/s速度運(yùn)動(dòng),連結(jié)OP,將線段OP繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°得到線段OF.要使點(diǎn)F恰好落在射線EB上,求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.

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【題目】定義:如果一條拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),那么以該拋物線的頂點(diǎn)和這兩個(gè)交點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱為這條拋物線的直觀三角形”.

(1)拋物線y=x2直觀三角形   

A.等腰三角形 B.等邊三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形

(2)若拋物線y=ax2+2ax﹣3a直觀三角形是直角三角形,求a的值;

(3)如圖,面積為12的矩形ABCO的對(duì)角線OBx軸的正半軸上,ACOB相交于點(diǎn)E,若ABE是拋物線y=ax2+bx+c直觀三角形,求此拋物線的解析式.

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【題目】一、二兩班共有95人,他們的體育達(dá)標(biāo)率為60%,如果一班的體育達(dá)標(biāo)率為40%,二班達(dá)標(biāo)率為78%,求一、二兩班的人數(shù)各是多少?若設(shè)一、二兩班的學(xué)生人數(shù)各有x人、y人.

(1)填寫表:

表格依次填_____,__________,_____,_____

(2)列出二元一次方程組:_____

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