【題目】以下列各組數(shù)據(jù)為邊長,可以構(gòu)成等腰三角形的是( )
A.1cm、2cm、3cmB.3cm、 3cm、 4cm
C.1cm、3cm、1cmD.2cm、 2cm、 4cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)居民的節(jié)水意識,合理利用水資源,某高檔小區(qū)對直飲水采用價(jià)格調(diào)控手段以期待達(dá)到節(jié)水的目的,右下圖是此小區(qū)對居民直飲水某月用水量x噸與水費(fèi)y元的函數(shù)圖象(水費(fèi)按月結(jié)算).
(1)填空:
(2)若某戶居民9月份用水量為9.5噸,求該用戶9月份水費(fèi);
(3)若某戶居民11月用水(噸),用含的代數(shù)式表示該戶居民11月共應(yīng)交水費(fèi)Q(元).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生騎自行車從學(xué)校去某地植樹,過了一段時(shí)間學(xué)校派后勤人員開車去送樹苗和植樹工具,學(xué)生、后勤人員離開學(xué)校的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)根據(jù)圖中信息,求學(xué)生騎自行車的速度和后勤人員開車的速度;
(2)說出B點(diǎn)的意義并求出B點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)請你直接寫出學(xué)生隊(duì)伍與后勤人員都在運(yùn)動(dòng)中相距3千米的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
我們知道,四邊形具有不穩(wěn)定性,容易變形,如圖1,一個(gè)矩形發(fā)生變形后成為一個(gè)平行四邊形,設(shè)這個(gè)平行四邊形相鄰兩個(gè)內(nèi)角中較小的一個(gè)內(nèi)角為α,我們把的值叫做這個(gè)平行四邊形的變形度.
(1)若矩形發(fā)生變形后的平行四邊形有一個(gè)內(nèi)角是120度,則這個(gè)平行四邊形的變形是 .
猜想證明:
(2)設(shè)矩形的面積為S1,其變形后的平行四邊形面積為S2,試猜想S1,S2, 之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
拓展探究:
(3)如圖2,在矩形ABCD中,E是AD邊上的一點(diǎn),且AB2=AEAD,這個(gè)矩形發(fā)生變形后為平行四邊形A1B1C1D1,E1為E的對應(yīng)點(diǎn),連接B1E1,B1D1,若矩形ABCD的面積為4 (m>0),平行四邊形A1B1C1D1的面積為2(m>0),試求∠A1E1B1+∠A1D1B1的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拒絕“餐桌浪費(fèi)”刻不容緩,據(jù)統(tǒng)計(jì)全國每年浪費(fèi)食物總量約500千萬千克,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.0.5×1011千克
B.50×109千克
C.5×109千克
D.5×1010千克
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】夜里將點(diǎn)燃的蚊香迅速繞一圈,可劃出一個(gè)曲線,這是因?yàn)椋?/span> )
A.面對成體B.線動(dòng)成面C.點(diǎn)動(dòng)成線D.面面相交成線
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市的城市化推進(jìn)一直保持著快速、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢.據(jù)統(tǒng)計(jì),到2012年底,該市的常住人口已達(dá)到4410 000人,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.4.41×105
B.44.1×105
C.4.41×106
D.0.441×107
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】端午節(jié)期間,質(zhì)監(jiān)部門要對市場上粽子質(zhì)量情況進(jìn)行調(diào)查,適合采用的調(diào)查方式是 .(填“全面調(diào)查”或“抽樣調(diào)查”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與x軸交于點(diǎn)A(1,0),與y軸交于點(diǎn)B(0,﹣2).
(1)求直線AB的解析式;
(2)若直線AB上的點(diǎn)C在第一象限,且S△BOC=2,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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