【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2﹣2x+m+1與x軸交于A(x1 , 0)、B(x2 , 0)兩點(diǎn),且x1<0,x2>0,與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為P.(提示:若x1 , x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個(gè)實(shí)根,則x1+x2=﹣ ,x1x2= )
(1)求m的取值范圍;
(2)若OA=3OB,求拋物線的解析式;
(3)在(2)中拋物線的對(duì)稱(chēng)軸PD上,存在點(diǎn)Q使得△BQC的周長(zhǎng)最短,試求出點(diǎn)Q的坐標(biāo).
【答案】(1)m>﹣1;(2)y=﹣x2﹣2x+3;(3)存在點(diǎn)Q(﹣1,2)使得△BQC的周長(zhǎng)最短.
【解析】
(1)將拋物線的問(wèn)題轉(zhuǎn)化到一元二次方程中,利用一元二次方程根的判別式和根與系數(shù)的關(guān)系解決;
(2)先用一元二次方程的兩根表示出OA,OB,再用根與系數(shù)的關(guān)系即可;
(3)先由于點(diǎn)A,B關(guān)于拋物線的對(duì)稱(chēng)軸PD對(duì)稱(chēng),連接AC與PD的交點(diǎn)就是使△BQC的周長(zhǎng)最短,然后確定出直線AC解析式,最后將拋物線的對(duì)稱(chēng)軸代入直線AC解析式中即可.
(1)令y=0,則有﹣x2﹣2x+m+1=0,
即:x1 , x2是一元二次方程x2+2x﹣(m+1)=0,
∵拋物線y=﹣x2﹣2x+m+1與x軸交于A(x1 , 0)、B(x2 , 0)兩點(diǎn),
∴x1x2=﹣(m+1),x1+x2=﹣2,
△=4+4(m+1)>0,
∴m>﹣2
∵x1<0,x2>0,
∴x1x2<0,
∴﹣(m+1)<0,
∴m>﹣1,
即m>﹣1
(2)解:∵A(x1 , 0)、B(x2 , 0)兩點(diǎn),且x1<0,x2>0,
∴OA=﹣x1 , OB=x2 ,
∵OA=3OB,
∴﹣x1=3x2 , ①
由(1)知,x1+x2=﹣2,②
x1x2=﹣(m+1),③
聯(lián)立①②③得,x1=﹣3,x2=1,m=2,
∴拋物線的解析式y=﹣x2﹣2x+3
(3)存在點(diǎn)Q,
理由:如圖,
連接AC交PD于Q,點(diǎn)Q就是使得△BQC的周長(zhǎng)最短,(∵點(diǎn)A,B關(guān)于拋物線的對(duì)稱(chēng)軸PD對(duì)稱(chēng),)
連接BQ,
由(2)知,拋物線的解析式y=﹣x2﹣2x+3;x1=﹣3,
∴拋物線的對(duì)稱(chēng)軸PD為x=﹣1,C(0,3),A(﹣3,0),
∴用待定系數(shù)法得出,直線AC解析式為y=x+3,
當(dāng)x=﹣1時(shí),y=2,
∴Q(﹣1,2),
∴點(diǎn)Q(﹣1,2)使得△BQC的周長(zhǎng)最短
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),B(4,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,4).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)P(2,n)在此拋物線上,AP交y軸于點(diǎn)E,連接BE,BP,請(qǐng)判斷△BEP的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)設(shè)拋物線的對(duì)稱(chēng)軸交x軸于點(diǎn)D,在線段BC上是否存在點(diǎn)Q,使得△DBQ成為等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=2,點(diǎn)M在BC上,連接AM,作∠AMN=∠AMB,點(diǎn)N在直線AD上,MN交CD于點(diǎn)E
(1)求證:△AMN是等腰三角形;
(2)求BMAN的最大值;
(3)當(dāng)M為BC中點(diǎn)時(shí),求ME的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,組織學(xué)生參觀了虎園、烈士陵園、博物館和植物園,為了解本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)“最喜歡的景點(diǎn)”進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.其中最喜歡烈士陵園的學(xué)生人數(shù)與最喜歡博物館的學(xué)生人數(shù)之比為2:1,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次活動(dòng)抽查了 名學(xué)生;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,最喜歡植物園的學(xué)生人數(shù)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是 度;
(4)該校此次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生有720人,請(qǐng)求出最喜歡烈士陵園的人數(shù)約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+1與二次函數(shù)y2=ax2+bx﹣2交于A,B兩點(diǎn),且A(1,0)拋物線的對(duì)稱(chēng)軸是x=﹣ .
(1)求k和a、b的值;
(2)求不等式kx+1>ax2+bx﹣2的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查,超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一.小強(qiáng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)一條筆直公路上的車(chē)輛進(jìn)行測(cè)速,如圖所示,觀測(cè)點(diǎn)C到公路的距離CD=200m,檢測(cè)路段的起點(diǎn)A位于點(diǎn)C的南偏東60°方向上,終點(diǎn)B位于點(diǎn)C的南偏東45°方向上.一輛轎車(chē)由東向西勻速行駛,測(cè)得此車(chē)由A處行駛到B處的時(shí)間為10s.問(wèn)此車(chē)是否超過(guò)了該路段16m/s的限制速度?(觀測(cè)點(diǎn)C離地面的距離忽略不計(jì),參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,,以BC為直徑作半圓,圓心為點(diǎn)O;以點(diǎn)C為圓心,BC為半徑作,過(guò)點(diǎn)O作AC的平行線交兩弧于點(diǎn)D、E,則陰影部分的面積是
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A(2,0),B(﹣4,0)兩點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若拋物線交y軸于C點(diǎn),在該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)Q,使得△QAC的周長(zhǎng)最?若存在,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在拋物線的第二象限圖象上是否存在一點(diǎn)P,使得△PBC的面積最大?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo)及△PBC的面積最大值;若不存,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,∠AOC=30°,半徑為1cm的⊙P的圓心在直線AB上,且與點(diǎn)O的距離為6cm.如果⊙P以1cm∕s的速度,沿由A向B的方向移動(dòng),那么________秒種后⊙P與直線CD相切.
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