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如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,斜邊AC的垂直平分線DE交BC于點D,交AC于點E,連接BE,經過C、D、E三點作⊙O,
(1)求證:CD是⊙O的直徑;
(2)若BE是⊙O的切線,求∠ACB的度數;
(3)當AB=數學公式,BC=6時,求圖中陰影部分的面積.

(1)證明:∵AC的垂直平分線是DE,
∴∠CED=90°,
∴CD是⊙O的直徑;

(2)解:連接OE,
∵OE=OC,
∴∠C=∠OEC,
∵若BE是⊙O的切線,
∴BE⊥OE,
∠BED+∠DEO=∠DEO+∠OEC=90°,
∴∠BED=∠OEC,
∵BE是Rt△ABC斜邊中線,
∴BE=EC,
∴∠EBC=∠C=∠OEC,
在△BEC中,∠EBC+∠C+∠OEC+∠BEO=180°,
∴∠C=30°.

(3)解:∵AB=2,BC=6,
∴tanC=,∠C=30°,AC=2AB=4,
∴EC=2,
∵cos∠C=
∴cos30°=,
∴CD=4,
∴OC=CD=2,
∵∠C=∠CEO=30°,
∴∠COE=120°,
∴扇形OEC的面積為=π,
作OF⊥EC,垂足是F,
∵∠C=30°,
∴OF=OC=1,
∴△OCE的面積為×2×1=,
即陰影部分的面積為π-
分析:(1)根據垂直定義得出∠DEC,根據圓周角定理求出即可;
(2)根據圓的切線求出∠BED=∠OEC=∠C,根據直角三角形斜邊性質求出BE=CE,求出∠C=∠EBC,根據三角形內角和定理求出∠C即可;
(3)求出AC,CE,根據解直角三角形求出CD,得出圓的半徑,求出∠EOC,根據扇形的面積求出扇形的面積,求出△OEC的面積,相減即可.
點評:本題考查了直角三角形斜邊中線性質,三角形的內角和定理,圓周角定理,扇形的面積,三角形的面積,切線性質等知識點,主要考查學生綜合運用性質進行推理和計算的能力,題目綜合性比較強,難度偏大.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•莆田質檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設AD=x,CF=y.求y與x之間函數解析式,并寫出函數的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
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cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設點P的運動時間為t(s).
(1)當點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數式表示).
(2)當點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數關系式.

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