【題目】我市某中學(xué)對學(xué)校倡導(dǎo)的“壓歲錢捐款活動”進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款的數(shù)據(jù),
下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,圖中從左到右長方形的高度之比為2:4:5:8:6.又知此次調(diào)查中捐款20元和25元的學(xué)生一共28人.
(1)他們一共調(diào)查了多少學(xué)生?
(2)寫出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù);
(3)若該校共有2000名學(xué)生,估計全校學(xué)生大約捐款多少元?
【答案】(1)50人(2)20,20(3)34800
【解析】(1)根據(jù)捐款20元和25與的學(xué)生一共是28人及這兩組所占的總?cè)藬?shù)比例可求出總?cè)藬?shù);
(2)眾數(shù)即人數(shù)最多的捐款數(shù),中位數(shù)要找到從小到大排列位于中間的數(shù)據(jù);
(3)首先計算平均捐款數(shù),再進(jìn)一步估計總體平均捐款數(shù),從而計算全校捐款數(shù).
(1)(1)28÷=50(名),
所以一共調(diào)查了50名學(xué)生;
(2)設(shè)捐款20元和25元的學(xué)生分別有8x人和6x人.
則有:8x+6x=28,
∴x=2
5個組的人數(shù)分別為4,8,10,16,12,
∴這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是20元,眾數(shù)是20元;
(3)平均每個學(xué)生捐款的數(shù)量是:
(5×4+10×8+15×10+20×16+25×12)=17.4(元),
17.4×2000=34800(元),
所以全校學(xué)生大約捐款34800元.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC與BD相交于O點,AB=5,AC=6,過D點作DE//AC交BC的延長線于E點
(1)求△BDE的周長
(2)點P為線段BC上的點,連接PO并延長交AD于點Q,求證:BP=DQ
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校八年級男生的體能情況,體育老師隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測試,并對成績進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.
(1)本次抽測的男生有 人,抽測成績的眾數(shù)是 ;
(2)請你將圖2的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)若規(guī)定引體向上5次以上(含5次)為體能達(dá)標(biāo),則該校400名八年級男生中估計有多少人體能達(dá)標(biāo)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖正方形ABCD的邊長為2,點E、F、G、H分別在AD、AB、BC、CD上的點,且AE=BF=CG=DH,分別將△AEF、△BFG、△CGH、△DHE沿EF、FG、GH、HE翻折,得四邊形MNKP,設(shè)AE=x,S四邊形MNKP=y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某食品加工廠需要一批食品包裝盒,供應(yīng)這種包裝盒有兩種方案可供選擇:
方案一:從包裝盒加工廠直接購買,購買所需的費y1與包裝盒數(shù)x滿足如圖1所示的函數(shù)關(guān)系.
方案二:租賃機(jī)器自己加工,所需費用y2(包括租賃機(jī)器的費用和生產(chǎn)包裝盒的費用)與包裝盒數(shù)x滿足如圖2所示的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)方案一中每個包裝盒的價格是多少元?
(2)方案二中租賃機(jī)器的費用是多少元?生產(chǎn)一個包裝盒的費用是多少元?
(3)請分別求出y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系式.
(4)如果你是決策者,你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪種方案更省錢?并說明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠B=90°,∠C=30°,點D從C點出發(fā)沿著CA方向以2個單位每秒的速度向終點A運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以1個單位每秒的速度向終點B運動。設(shè)點D,E的運動時間為t秒,DF⊥BC于F
(1)求證:AE=DF;
(2)如圖2,連接EF,
①是否存在t,使得四邊形AEFD為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由
②連接DE,當(dāng)△DEF是直角三角形時,求t的值
圖1 圖2 備用圖 備用圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生體能情況,規(guī)定參加測試的每名學(xué)生從“立定跳遠(yuǎn)”,“耐久跑”,“擲實心球”,“引體向上”四個項目中隨機(jī)抽取兩項作為測試項目.
(1)小明同學(xué)恰好抽到“立定跳遠(yuǎn)”,“耐久跑”兩項的概率是;
(2)據(jù)統(tǒng)計,初三(3)班共12名男生參加了“立定跳遠(yuǎn)”的測試,他們的分?jǐn)?shù)如下:95、100、90、82、90、65、89、74、75、93、92、85.
①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 , 中位數(shù)是;
②若將不低于90分的成績評為優(yōu)秀,請你估計初三年級參加“立定跳遠(yuǎn)”的400名男生中成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生約為多少人 ?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸上兩點間的距離等于這兩點所對應(yīng)的數(shù)的差的絕對值.例:如圖所示,點A、B在數(shù)軸上分別對應(yīng)的數(shù)為a、b,則A、B兩點間的距離表示為|AB|=|a﹣b|.
根據(jù)以上知識解題:
(1)若數(shù)軸上兩點A、B表示的數(shù)為x、﹣1,
①A、B之間的距離可用含x的式子表示為 ;
②若該兩點之間的距離為2,那么x值為 .
(2)|x+1|+|x﹣2|的最小值為 ,此時x的取值是 ;
(3)已知(|x+1|+|x﹣2|)(|y﹣3|+|y+2|)=15,求x﹣2y的最大值 和最小值 .
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