【題目】定義新運(yùn)算：對(duì)于任意實(shí)數(shù)a，b，都有a⊕b=a（a﹣b）+1，等式右邊是通常的加法、減法及乘法運(yùn)算，比如：2⊕5=2×（2﹣5）+1=2×（﹣3）+1=﹣6+1=﹣5，則（﹣2）⊕3= ．

【答案】11
【解析】解：∵a⊕b=a（a﹣b）+1，
∴（﹣2）⊕3
=﹣2（﹣2﹣3）+1
=10+1
=11．
故答案為：11．
抓住新公式對(duì)于任意實(shí)數(shù)a，b，都有a⊕b=a（a﹣b）+1，先列式再計(jì)算，即可得出結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列統(tǒng)計(jì)圖能夠顯示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的是( )

A. 條形統(tǒng)計(jì)圖B. 扇形統(tǒng)計(jì)圖C. 折線統(tǒng)計(jì)圖D. 以上均可

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的方程mx+3=4的解為x=1，則直線y=（m﹣2）x﹣3一定不經(jīng)過(guò)的象限是（ ）
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算中，正確的是（ ）

A. 4m－m＝3B. (－m3n)3＝－m6n3

C. m6÷m3＝m2D. (m－3)(m＋2)＝m2－m－6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=12cm，點(diǎn)P從點(diǎn)A沿AB向點(diǎn)B以1cm/s的速度移動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B沿BC向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng)，當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一點(diǎn)也隨之停止.設(shè)P，Q兩點(diǎn)移動(dòng)時(shí)間為 x S，ΔPDQ的面積為，

.

（1）當(dāng)x為何值時(shí)，ΔPBQ為等腰三角形？

（2）請(qǐng)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式；

（3）當(dāng)x為何值時(shí)，ΔPDQ面積的為?

（4）直接寫(xiě)出當(dāng)x為何值時(shí)，ΔPDQ是等腰三角形.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)硬幣拋起后落地時(shí)“正面朝上”的概率有多大？

(1)寫(xiě)出你的猜測(cè)；

(2)一位同學(xué)在做這個(gè)試驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“我只做了10次試驗(yàn)就得到了正面朝上的概率約為30％.”你認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？

(3)還有一位同學(xué)在做這個(gè)試驗(yàn)中覺(jué)得用硬幣麻煩，改用可樂(lè)瓶蓋做這個(gè)試驗(yàn)，你認(rèn)為他的做法科學(xué)嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】試驗(yàn)題：請(qǐng)某班所有同學(xué)拿出課前準(zhǔn)備好的一元硬幣，各拋100次，填寫(xiě)下表，并回答問(wèn)題.

拋擲次數(shù)

40

60

80

100

出現(xiàn)正面的頻數(shù)

出現(xiàn)正面的頻率

(1)同桌的兩同學(xué)比較一下試驗(yàn)的結(jié)果.對(duì)應(yīng)的各階段的頻率相同嗎？如果不同，把對(duì)應(yīng)的各 階段(指試驗(yàn)次數(shù)相同時(shí))的頻率差分別計(jì)算出來(lái)，觀察頻率差的絕對(duì)值與試驗(yàn)次數(shù)的增加之間有何關(guān)系；

(2)計(jì)算全班同學(xué)做此試驗(yàn)出現(xiàn)正面的頻率，并將這個(gè)頻率與每個(gè)人單獨(dú)試驗(yàn)的頻率進(jìn)行比較，你認(rèn)為哪個(gè)頻率更趨于穩(wěn)定？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x，y滿足二元一次方程3x＋y＝6，若y＜0，則x的取值范圍是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果3x+1的值不大于-2，那么x的取值是___．

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