【題目】如圖,△ABC的邊BC在直線l上,AD是△ABC的高,∠ABC=45°,BC=6cm,AB=2cm.點P從點B出發(fā)沿BC方向以1cm/s速度向點C運(yùn)動,當(dāng)點P到點C時,停止運(yùn)動.PQ⊥BC,PQ交AB或AC于點Q,以PQ為一邊向右側(cè)作矩形PQRS,PS=2PQ.矩形PQRS與△ABC的重疊部分的面積為S(cm2),點P的運(yùn)動時間為t(s).回答下列問題:
(1)AD= cm;
(2)當(dāng)點R在邊AC上時,求t的值;
(3)求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
【答案】(1)2;(2);(3)①當(dāng)0<t≤時,S= 2t2.②當(dāng)<t<2時,S=-t2+15t-9.
③當(dāng)2≤t<6時,S=t2-3t+9.
【解析】
試題分析:(1)由AD是△ABC的高,∠ABC=45°,可得AD=BD,再由AB=2cm,即可得出AD的長;
(2)根據(jù)QR∥BC,可證明△AQR∽△ABC,從而得出,即,解得t即可;
(3)分三段進(jìn)行討論:
①當(dāng)0<t≤時(圖1),根據(jù)∠B=45°,∠BPQ=90°,即可得出∠BQP=45°,則PQ=BP=t,從而得出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)<t<2時(圖2),根據(jù)∠BAD=45°,則BD=AD=2cm,從而得出CD,即可證明△FSC∽△ADC,得比例式,則SF=3-t,再求得FR,由ER∥SC,得∠REF=∠C,即可證明△ERF∽△CDA,則,ER=5t-6,從而得出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
③當(dāng)2≤t<6時(圖3),根據(jù)PQ∥AD,得△ERF∽△CDA,則,即,得出QP=3-t,從而得出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
試題解析:(1)∵AD是△ABC的高,
∴∠ADB=90°,
∵∠ABC=45°,
∴AD=BD,
∵AB=2cm,
∴AD=2cm,
(2)∵QR∥BC,
∴△AQR∽△ABC,
∴,即,
解得,t=;
(3)①當(dāng)0<t≤時(圖1),∠B=45°,∠BPQ=90°,
∴∠BQP=90°-45°=45°
∴PQ=BP=t
∴S=S矩形PQRS=2tt=2t2.
②當(dāng)<t<2時(圖2)∠BAD=90°-45°=45°
BD=AD=2cm
CD=6-2=4cm.
SF∥AD
∴△FSC∽△ADC
∴,即,
SF=3-t,
∴FR=t-(3-t)=-3,
∵ER∥SC,
∴∠REF=∠C
又∠REF=∠ADC=90°
∴△ERF∽△CDA
∴,
即,
ER=5t-6,
∴S=S矩形PQRS-S△ERF=2t2-(5t-6)(t-3)
=-t2+15t-9.
③當(dāng)2≤t<6時(圖3)
∵PQ∥AD
∴△ERF∽△CDA,
∴,
即,
∴QP=3-t
∴S=S△QPC=(3-t)(6-t)
=t2-3t+9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】⊙O 的直徑 AB 長為 10,弦 MN⊥AB,將⊙O 沿 MN 翻折,翻折后點 B 的對應(yīng)點為點 B′,若 AB′=2,MB′的長為( )
A. 2 B. 2或 2 C. 2 D. 2 或 2
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【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中, BE⊥AD于點E,延長AD至F,使DF=AE,連接CF.
(1)判斷四邊形EBCF的形狀,并證明;
(2)若AF=9,CF=3,求CD的長.
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【題目】如圖,在邊長為1的小正方形網(wǎng)格中,△AOB的頂點均在格點上,
(1)B點關(guān)于y軸的對稱點坐標(biāo)為 ;
(2)將△AOB向左平移3個單位長度得到△A1O1B1,請畫出△A1O1B1;
(3)以原點O為對稱中心,畫出△ AOB與關(guān)于原點對稱的△ A2 O B2;
(4)以原點O為旋轉(zhuǎn)中心,畫出把△AOB順時針旋轉(zhuǎn)90°的圖形△A3 O B3.
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【題目】如圖,已知△ABC∽△DEF,且相似比為k,則k=________,直線y=kx+k的圖象必經(jīng)過________象限.
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【題目】甲、乙兩臺機(jī)床同時加工直徑為的同種規(guī)格零件,為了檢查兩臺機(jī)床加工零件的穩(wěn)定性,質(zhì)檢員從兩臺機(jī)床的產(chǎn)品中各抽取件進(jìn)行檢測,結(jié)果如下(單位:):
甲 | |||||
乙 |
(1)分別求出這兩臺機(jī)床所加工零件直徑的平均數(shù)和方差;
(2)根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計知識,你認(rèn)為哪一臺機(jī)床生產(chǎn)零件的穩(wěn)定性更好一些,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度,Rt△ABC的三個頂點A(-2,2),B(0,5),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°,得到△A1B1C,請畫出△A1B1C的圖形.
(2)平移△ABC,使點A的對應(yīng)點A2坐標(biāo)為(-2,-6),請畫出平移后對應(yīng)的△A2B2C2的圖形.
(3)若將△A1B1C繞某一點旋轉(zhuǎn)可得到△A2B2C2,請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo).
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【題目】在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用28m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設(shè)AB=xm.
(1)若花園的面積為192m2, 求x的值;
(2)若在P處有一棵樹與墻CD,AD的距離分別是15m和6m,要將這棵樹圍在花園內(nèi)(含邊界,不考慮樹的粗細(xì)),求花園面積S的最大值.
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【題目】一個不透明的袋子中裝有三個完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字3、4、5.從袋子中隨機(jī)取出一個小球,用小球上的數(shù)字作為十位的數(shù)字,然后放回;再取出一個小球,用小球上的數(shù)字作為個位上的數(shù)字,這樣組成一個兩位數(shù),試問:按這種方法能組成哪些位數(shù)?十位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字之和為9的兩位數(shù)的概率是多少?用列表法或畫樹狀圖法加以說明.
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