【題目】甲、乙兩人參加某網(wǎng)站的招聘測(cè)試,測(cè)試由網(wǎng)頁(yè)制作和語(yǔ)言?xún)蓚(gè)項(xiàng)目組成,他們各自的成績(jī)(百分制)如下表所示:
應(yīng)聘者 | 網(wǎng)頁(yè)制作 | 語(yǔ)言 |
甲 | 80 | 70 |
乙 | 70 | 80 |
該網(wǎng)站根據(jù)成績(jī)?cè)趦扇酥g錄用了甲,則本次招聘測(cè)試中權(quán)重較大的是_____項(xiàng)目.
【答案】網(wǎng)頁(yè)制作
【解析】
根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的定義解答即可.
解:設(shè)網(wǎng)頁(yè)制作的權(quán)重為a,語(yǔ)言的權(quán)重為b,則甲的分?jǐn)?shù)為80a+70b,乙的分?jǐn)?shù)為70a+80b,
而甲的分?jǐn)?shù)高,所以80a+70b>70a+80b,解得a>b,
則本次招聘測(cè)試中權(quán)重較大的是網(wǎng)頁(yè)制作項(xiàng)目.
故答案為:網(wǎng)頁(yè)制作.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),6月5日“世界環(huán)境日”當(dāng)天,在環(huán)保局工作人員指導(dǎo)下,若干名“環(huán)保小衛(wèi)士”組成的“控制噪聲污染”課題學(xué)習(xí)研究小組,抽樣調(diào)查了全市40個(gè)噪聲測(cè)量點(diǎn)在某時(shí)刻的噪聲聲級(jí)(單位:dB),將調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理(設(shè)所測(cè)數(shù)據(jù)是正整數(shù)),得不完整頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖如下:
根據(jù)表中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)頻數(shù)分布表中的a =________,b=________,c =_________;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果全市共有200個(gè)測(cè)量點(diǎn),那么在這一時(shí)刻噪聲聲級(jí)小于75dB的測(cè)量點(diǎn)約有多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)______,叫做因式分解. 因式分解和整式乘法具有_____的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)圖象頂點(diǎn)A(1,2),且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(3,﹣6),求該函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一個(gè)直角三角形紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,現(xiàn)將直角邊AC沿直線(xiàn)AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,則CD等于( )
A.3cm
B.4cm
C.5cm
D.6cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B兩個(gè)村莊的坐標(biāo)分別為(2,3),(6,4),一輛汽車(chē)從原點(diǎn)O出發(fā)在x軸上行駛.
(1)汽車(chē)行駛到什么位置時(shí)離A村最近?寫(xiě)出此點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)汽車(chē)行駛到什么位置時(shí)離B村最近?寫(xiě)出此點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)汽車(chē)行駛到什么位置時(shí),距離兩村的和最短?請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這個(gè)位置,并求出此時(shí)汽車(chē)到兩村距離的和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線(xiàn)y=x2﹣5x+6與x軸的交點(diǎn)情況是( 。
A.有兩個(gè)交點(diǎn)B.只有一個(gè)交點(diǎn)
C.沒(méi)有交點(diǎn)D.無(wú)法判斷
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△BCD中,∠BAC=∠BCD=90°,AB=AC,CB=CD.延長(zhǎng)CA至點(diǎn)E,使AE=AC;延長(zhǎng)CB至點(diǎn)F,使BF=BC.連接AD,AF,DF,EF.延長(zhǎng)DB交EF于點(diǎn)N.
(1)求證:AD=AF;
(2)試判斷四邊形ABNE的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△DEC中,∠ABC=∠DEC=90°,連接AD交射線(xiàn)EB于F,過(guò)A作AG∥DE交射線(xiàn)EB于點(diǎn)G,點(diǎn)F恰好是AD中點(diǎn)。
(1)求證:△AFG≌△DFE;
(2)若BC=CE,①求證:∠ABF=∠DEF;
②若∠BAC=30°,試求∠AFG的度數(shù)。
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